下载后可任意编辑中班美术教案《美丽的纸杯花》中班美术教案《美丽的纸杯花》1一．设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与欢乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观美丽而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此开展了这次别开生面的美工活动。二．活动目标1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；三、重点和难点：目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿根据规律剪出特别的花瓣。四、教法和学法：根据设计的活动内容，主要采纳的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将下载后可任意编辑幼儿导入课题，引起学习的兴趣。导入课题后采纳了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采纳了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育五．活动准备1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。2、初步学会使用剪刀。六．教学过程（一）创设情境，揭示课题1．（出示实物）师：今日我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！2．学生出主意，开阔思路，老师随机评价。3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）（二）表达沟通，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。下载后可任意编辑2、出示老师制作的纸杯花——师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）3、表达沟通——师：小朋友，你们想做一朵什么花？（三）讨论制作，幼儿操作1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的’长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。（涂色的时候要用力，要有耐心。）3、幼儿动手操作（师巡回指导）（四）讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精致的娃娃。不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！1．老师一同参加，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多沟通，积极尝试，及时鼓舞敢于创新的学生，发现问题及时纠正。2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。中班美术教案《美丽的纸杯花》2一、说设计意图下载后可任意编辑一天，一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯，这让我想起了纸杯花。中班孩子年龄较小动手能力不强。而纸杯花不但美观美丽而且简单易学，非常适合中班孩子学习。并且《纲要》艺术领域中指出：”应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和制造自己的环境。”因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。二、说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、知道用简单的图案装饰纸杯，使纸杯变得更美丽。（认知）2、能使用剪刀给纸杯剪出”花瓣”。（技能）3、体验手工制作的欢乐，产生初步的环保意识。（情感）三、说重难点活动的重点：增强幼儿的动手操作能力，使幼儿产生初步的环保意识。活动的难点：能使用剪刀给纸杯剪出”花瓣”。四、说活动准...
