酸与碱（陕西）许多化学反应都伴随着明显的现象。但也有一些观察不到明显现象。请回答下列问题：（）与溶液的反应无明显现象。为证明二者发生了反应，小红同学设计了如右图所示的实验。向一盛满气体的锥形瓶中注入一定量的溶液，迅速塞紧橡皮塞（胶塞中插有一下端系小气球的玻璃管）。然后振荡锥形瓶，会观察到小气球逐渐胀大，其主要原因是。（）盐酸与溶液的中和反应也无明显现象，为证明二者确实发生了化学反应，在向溶液中滴加盐酸前，应先向溶液中滴入少许。答案：（）与溶液反应，锥形瓶内压强变小，大气压把空气压入小气球。（有关压强变化的实验还有探究空气中氧气的含量。这类实验在描述实验原理或反应现象的原因时，有三个共同点。一：反应，二：压强变小，三：大气压把压入。探究空气中氧气含量时还有一个要点是进入集气瓶内水的体积等于原集气瓶内氧气的体积。（例，探究空气中氧气含量的原理：红磷燃烧，耗尽集气瓶内氧气，集气瓶内压强变小，大气压把水压入集气瓶，进入集气瓶内水的体积等于原集气瓶内氧气的体积）（在简答时如果仪器名称不能确定，就写反应装置，或反应容器）（）无色酚酞试液（也可以写紫色石蕊试液）。（注意写上颜色）（一般简答从酸到碱或从碱到酸的变化过程时，所用的试液最好为无色酚酞试液，尤其是让写实验现象时，因为石蕊试液变色时有三种变化，比较麻烦。若检测酸性溶液则用紫色石蕊试液，因为无色酚酞遇酸后颜色不变）北京化学小组的同学探究二氧化碳和氢氧化钠的反应，实验方案如下：宴验装直峦骗步骤理操作卖验现象2稀梵酸二橋牝碳一u球①将注射器i屮的旃液推入充有COz的瓶屮气球鼓起②……无明显现毀③将注射器2屮的旃液推入瓶中旃液屮有气泡产牛■气球变瘪④向外拉注射器3澄清d城水变浑浊（）步骤①中气球鼓起的原因可能是（）步骤②中的操作是拉注射器，其目的是。（）步骤④中发生反应的化学方程式为。（）本实验的结论是O答案：与溶液反应，瓶内压强变小，大气压把空气压入小气球。（）确保瓶中二氧化碳完全反应（）/（酸性氧化物与碱反应生成物是盐和水）（）能和反应。（简答题有时在题目中能找到相应的答案。尤其是结论。结论往往与猜想或探究目的关系密切，把猜想或探究目的适当变形就能写出结论。（内江）某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？【猜想与假设】猜想I:全部是；猜想II:全部是；猜想III:。【实验与探究】（）实验如下:实验操作步骤实验现象结论及解释步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸。实验过程中始终没有气泡产生。则证明猜想成立。步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。实验过程中产生。则证明猜想II或III成立。发生反应的化学方程式为。为进一步验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想III成立；若酚酞不变红，则猜想II成立。小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是。实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想II或III成立。实验如下：准确称取克固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解,然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为克，若猜想II成立则与的关系式为（用含和的等式或不等式表示，下同）;若猜想III成立，则与的关系式又为。【反思与交流】久置的氢氧化钠变质的原因用化学方程式表示。答案：猜想III:和这还是根据的量不同分的情况。空气中的作为酸性氧化物与反应，生成物为和水。根据是否密封以及，不密封的话在空气中放置时间的长短，有三种可能（）I;白色沉淀【初中需要记住的五种白色沉淀分别为，,】;（）碱；步骤二滴加过量的溶液。（鉴别题目中三种不同的情况，通过加稀盐酸...
