我校生活垃圾回首再利用调查研究内容摘要：在我校各班同学每天都要扔掉一些废品，有废纸、食品包装袋、饮料瓶等，全校初高中62个班级一天的垃圾总量就相当可观,这些废品平时均混杂在一起堆积在垃圾池内。其实，这些废纸、塑料、易拉罐等废品完全可以再生利用，简单地抛弃，一方面是对资源的浪费，另一方面很可能造成环境污染。此外，少数同学平时乱扔废品，既影响卫生，又会养成不良的生活习惯，这无疑不利于学生环保意识的建立。大量的生活垃圾出现在校园中，严重影响着师生的学习生活。关键词：校园垃圾分类回收环保意识措施建议一、我校生活垃圾现状在我校校园垃圾池里，“颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”现象比较严重，其中学生生活丢弃物是其垃圾的主要来源，这与学生的生活习惯息息相关。如在宿舍楼内、在教室里，许多学生喜欢把食物带回宿舍教室就餐，这不但增加了垃圾桶内一次性用品的数量，而且导致垃圾桶里有许多油或汤等不利于清洁的垃圾这些废物不仅味道不好闻，而且还引来许多的蚊子。教学楼内、校园内的生活垃圾也随处可见，主要是废纸，塑料食品袋，果皮，废电池，废文具；其中塑料、纸张等可回收物品所占比例较大，特别是现在许多同学早上带早餐到教室里吃，塑料食品袋较多。而且，桌洞内垃圾随处可见，严重影响学习环境。学校食堂剩菜剩饭比比皆是，方便面袋也数不胜数，严重加大了环境污染程度和垃圾处理的难度。二、存在的问题1、我们学校设置的“可回收分类垃圾箱”寥寥无几，很多垃圾桶只有一个桶，这不利于垃圾的分类回收。如果能设置一些“可回收垃圾箱”并且设置不同颜色的垃圾箱，这样更利于垃圾的分类回收。2、垃圾箱清理不及时，垃圾溢出垃圾箱。这主要是学校学生太多，产生生活垃圾的速度太快量太多，来不及有效处理。3、部分学生环保意识差，随地乱扔垃圾，例如有些同学把投放垃圾当成投篮训练。宿舍吃剩的饭以及塑料袋随手扔出公寓，破坏了环境造成了白色污染。4、最重要的问题是广大学生的保持干净意识令人担忧，刚打扫干净的校园不一会就有垃圾出现。种种原因造成我校环境的不雅观，严重影响了校园的美好气氛.二、有效治理途径和防治措施1、通过完善设施和宣传教育两方面进行完善大学校园生活垃圾的分类。进而提高全体师生爱护环境、节约资源的环保意识，完善校园生活垃圾分类、资源回收和管理系统，实现校园生活垃圾减量化、资源化和无害化。2、学校鼓励同学进行垃圾分类。同时，在全校范围内进行垃圾分类的宣传教育，例如通过丰富多彩的各类宣传教育活动，使全校师生了解垃圾分类的知识、回收、和处理，知道从垃圾源头进行分类收集可以实现废物变成再生资源、变成财富，同时也可以减少垃圾运输、处理、处置的工作量，减轻环境污染，减少财力支出，进而培养师生爱护环境、节约资源的良好行为习惯3、健全校园垃圾分类管理办法，采取有效的措施方法如物质和精神激励机制，完善持续机制，使垃圾分类行为由以前的建议鼓励提升到形成一种自觉的行为，形成一种爱护环境、珍惜资源的良好的校园风气。4、在中小学校内教育学生从我做起，开展节约学习用品；不用一次性木筷，少用一次性产品，我劝妈妈用布袋等环境保护系列活动。三、我们的收获体会通过对我校废品回收情况的调查与访问，我们小组对校内废品回收的探究对我们每位组员都颇具意义。因为经历这次探究活动我们不仅知道了学校有关废品回收的过程，同学对它的认识以及态度，我们知道背后废品回收的意义，使我们更加了解循环经济的概念。虽然我们小组在刚开始时遇到不少的困难，但在岳老师的指导下我们分工合作充分发挥了个人特长，小组成员齐心协力，共同完成了这次的探究活动，从中我们学会与人交往、与人合作，我们同学间的友情也得以提升。参考文献：[1]李秋群.校园垃圾处理的调查与建议[J].中国科教创新导刊.2008,34期.[2]代岚，王皎，丛慧滋.校园垃圾分类回收及资源化利用的探讨[J]．2004[3]牛福生，徐晓军．城市垃圾分类回收及综合治理探讨[J]．2000[4]崔文科.校园垃圾分类回收处理与节约资源的探讨[J].科技情报开发与经济.2006
