元方小学四年级体育学科教学工作计划年级四年级学期上期教师姓名张小理任教学科体育班级人数205班级学习情况简析元方小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。本册教材的主要任务和要求本年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，我主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。本册教材的重点章节1，垒球掷远；25米*4或200米跑、仰卧起坐。2，跨越式跳高，提高教学质量的具体措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。5，对锻炼小组长进行培训。教学进度安排课次计划备注11，体育锻炼的卫生要求。2，学期计划与常规。21，队列。2，体操。3，队形调整。31、队列；原地转向，齐步走。2、游戏；快找同伴。41/队列;齐步走及立定。2、游戏；保卫堡垒。51、立定跳远。2、游戏；钓鱼钩61/队列队形。2、游戏；穿过小树林。71、立定跳远。2、游戏、换物赛跑81、技巧;前滚翻起立，接球。2、游戏；障碍赛跑。91,拍手操。2，绕木棒运动。101、韵律活动。2、改变速度的走。111,韵律活动，形体健美操。2，游戏，换物赛跑。121,韵律活动，形体健美操。2，游戏，换物赛跑。131，游戏；改换目标。2，游戏；绑腿接力。141，游戏；改换目标。2，游戏；绑腿接力。151,站立式起跑。2，游戏：截住空中球。161,站立式起跑。2，游戏：截住空中球。171,跨越式跳高。2，游戏，单脚跳接力。181，跨越式跳高。2，游戏，大鱼网。191，少年拳第一套。2，游戏：看谁先跑到。201，少年拳第一套。2，游戏：“8”字接力。211、跳短绳。2、游戏：十字接力。221、蹲踞式起跑。2、游戏：踏实过河。231，30米快速跑。2、游戏：改换目标。241、400米跑。2、游戏：抢运伤员。251、跳短绳。2、游戏：运球接力。261、投掷垒球。2、游戏：跳短绳比赛。271、投掷实心球。2，游戏；传递实心球比赛。281，技巧，前滚翻。2、游戏：滚翻接力比赛。291，投掷实心球。2、游戏：通过障碍。301、1000米跑走交替。2，游戏：钓鱼钩。31检测：立定跳远。32检测：一分钟跳绳。年级四年级学期下期教学进度安排课次计划备注11，武术健身效果好。2，学期计划与常规。21，队列：列队走与并队走。2，集体舞：快乐的伙伴。31。1,分队走与合队走。2，游戏，十字接力。41，游戏：击球出圈。2，自然地形跑800———1200米51，武术的组合动作。2，游戏，跳背接力。61，游戏：改换目标。2，障碍跑：30——40米。71、队列；原地转向，齐步走。2、游戏；快找同伴。81/队列;齐步走及立定。2、游戏；保卫堡垒。91、立定跳远。2、游戏；钓鱼钩1011/队列队形。2、游戏；穿过小树林。1111、立定跳远。2、游戏、换物赛跑1211/技巧;前滚翻起立，接球。2、游戏；障碍赛跑。1311,拍手操。2，绕木棒运动。。141、韵律活动。2、改变速度的走。15。1,韵律活动，形体健美操。2，游戏，换物赛跑。161,韵律活动，形体健美操。2，游戏，换物赛跑。171，游戏；改换目标。2，游戏；绑腿接力。18，游戏；改换目标。2，游戏；绑腿接力。19,站立式起跑。2，游戏：截住空中球。201,站立式起跑。2，游戏：截住空中球。2111,跨越式跳高。2，游戏...
