书本知识结合现实生活不知不觉间，自己已经在小学中高年级段的数学教学中走过了3年，可是还是感觉自己在各种时间的处理能力上没有太大的进步。苏老的这条建议的确给我提了一个大醒。对于五六年级的学生，是需要教师引导他们从不同角度去观察、思考、解决问题的。在许多数学教材所设计的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。也许，刚开始的时候，当我们问道：“谁还有不同的方法？”时，很多学生的表情都会很茫然，这时，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我们都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。也许，经过一系列的启发，学生的思维会顿时活跃起来。也许从这以后，在每出一道题，学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。许多孩子对于很多知识能够耳熟能详，但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。数学如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。数学知识来源于生活，和生活是密不可分的。我的感觉是，要把数学学好，老师就必须引导学生把书本知识和学生熟悉的现实生活结合起来。这样，有效的时间就能得到更充分的应用了。大峪二小苗龙飞
