识字游戏活动西固区幼儿园中一班魏陶今天下午又到了我的特色活动课程，经过了一个多学期的教学活动，基本上在活动课上能够掌握孩子的学习情况，对每个孩子的学习兴趣都能了解，，而且最大的特点就是能根据孩子的需要及时的调动幼儿的识字积极性，使游戏活动生动有趣。每次上完课程内容，我只要说到了。。。。。。。孩子马上就接到：识字游戏时间啦！今天下午的活动是我根据杨广老师的音乐活动《库企企》而来的灵感。原本的设计是让孩子去探宝，找到字宝宝就行了。可是到了游戏时，我临时的改编加入了骑马的过程，我说：“深山里有许多宝藏我们想不想得到它？（孩子们的兴趣一下子就提了起来，）可是我们怎么去呢？（让孩子说出：骑马去）我们骑着马出发吧！”我哼着音乐，坐着骑马的动作出发了，孩子们到了这时候兴奋极了，围着我的四周快乐的骑着马。“到了山洞了，宝藏就在里面，如果能说出是什么，就有奖励哦。”神秘的语气调动了幼儿学习的兴趣，小手举得高高的。当我请到小朋友回答对的小朋友就会得到一个小贴画，而错的小朋友就会被强盗抓走了。孩子们为了得到奖励，也为了不让强盗抓走，积极地认读字宝宝。但是我们知道孩子是有个体差异的，有的孩子不能认出，被强盗抓走怎么办呢？于是我又有了好主意，我说：“强盗把他们抓到了山洞里了，可是会有咒语才能打开，咒语就是-----今天我们学的诗歌。让我们大声的朗诵一遍，救出我们的同伴吧！”于是孩子们大声的朗诵着。“大门开了！就同伴吧！”这个活动就在这样的氛围中结束了。在这个活动中，我将简单的活动用游戏贯穿，不仅复习巩固了汉字，又练习了骑马的动作尤其是最后的救人活动，还复习了今天的知识。活动效果非常的好！在我们大半年的识字游戏活动中，孩子们就用这种游戏的方式认识了很多的汉字，他们现在对于学习汉字已经不再陌生，而是兴趣越来越浓厚，每次都能抢着来学习。每次的活动我都能随着孩子的兴趣点穿插各种游戏，像今天的随机的游戏改变也是很多的，而且不仅活动目的达到，效果也是很好。其实，识字游戏的活动还是很多的，只要我们能注意观察，别人好的经验我们可以为己所用，那么你就会成为一个优秀的教师。
