“践行高效课堂”常规听评课活动小结3月3日——3月6日，我校开展以“优化课堂教学、提高课堂效率，率先推进新理念”为指导思想的听评课活动
这次活动不仅是一次智慧与能力的提升，更是推进新模式发展的一针强化剂
在王校长的带领下，我们语文组的各年轻老师都积极参加了本次活动
活动中，每位老师都展现了自己独有风采
他们有的立意创新，有的大胆创新，有的勇于突破，彰显出各自独特的教学风格
现将本次活动总结如下：一、聚焦课堂比教学
1、参与面广，效果良好
本次活动，各语文教师都能提前准备、积极备课、勇于参与，运用新型教学设备来设计课型
教师们不仅听课积极性高，而且评课时也是一针见血地进行指导和纠正，给授课教师提出宝贵的课堂教学建议
2、“读”中尽显语文魅力
语文教学的核心是培养学生的语感
而读就是培养语感最积极有效的刺激
朱作仁教授指出：“抓住语感的培养，语文课的特点才能充分体现出来
”本次活动中，大部分语文教师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句（重点词语）来反映人物或景物的特点，这点做得非常到位
例：张莉莉、成莉、王青莉老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念
每位老师都能带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生
“读”中尽显语文课堂魅力
3、新课堂教学模式稳步推进，效果明显
本次活动中，所有教师都运用了新型的课堂教学模式，并有些大胆地创新和改革
低段教师（一、二年级）已渗透了课程改革的新模式，学生互助合作已正式展开
4、听评课强化素质，提升教师业务水平
为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长
听课完毕后，语文教研组还安排了互动式评课活动
全体老师畅所欲言，既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果
二、教学中存在问题及改进建议
1、“践行高线课堂”时，环节时间安排不合理
