《师恩难忘》课件VIP免费

我们的成长离不开教师的精心培育，我们感恩我们的老师。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里就表达了对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章，让我们来听听作者对儿时一位老师的回忆。苏教版语文第九册自读课文1、思考：是一件什么事使作者难以忘记老师的恩情的？2、读文时字字入目，读准字音。lǎochuīxiēdāohuǎnɡ姥姥炊烟歇脚念叨恍如xǐnɡzīzhǔɡuǎitǒnɡ惊醒滋润拄着拐杖捅了我一下huì教诲zhēnɡ正月正zhènɡ正好娓娓动听身临其境引人入胜戛jiá然而止本文写了一件什么事？作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都是如此。课文中哪句话概括了插图的意思？“他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。”课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的？第一段(1-2自然段):讲“我”到邻近的一所乡村小学读书以及这所学校的概况。第二段(3-7自然段):讲开学头一天，教语文的田老师把一首小诗编成一个生动有趣的故事，且4年都是如此。第三段(第8-9自然段):讲“我”不忘老师的教诲之恩。用提取中心段的方式给课文分段。从哪个词可以看出作者是在回忆往事的？一、学习课文第一部分这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。那年思考：这一段流露了作者怎样的思想感情？在书上画一画写一写。“口才”说话的才能。“文笔”文章用词造句的风格和技巧，即写作的才能开学第一天，田老师是怎样上课的？二、学习课文第二部分他为学生讲了一个什么故事？他是怎么讲这个故事的？田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。他再给一年级上课。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。“娓娓动听”——形容田老师说得生动，使人爱听。故事与小诗有什么关系？对于刚人学的孩子来说，这故事有意思吗？从哪儿看出“我”听得“入了迷”？“我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。”亲自来到某种境地，受到某种感受。形容声音突然停止。想一想：从田老师的故事中，“我”得到了些什么呢？快乐、知识、道理、听课的享受、生活的美……在“我”的心中，田老师的故事好像是。我在田老师那儿学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。说话：如果说一个故事让我获得了一份知识，那么上千个故事我就获得了上千份知识。如果说一个故事让我懂得了一个道理，那么。如果说。如果说。我在田老师那儿学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。老师的故事是春雨。随风潜入夜，润物细无声。老师的教育就像这春雨，悄无声息，飘进我的心田。再来读读。在密密春雨中，知识的种子在发芽，在长叶，感受到了吗？一起读。在田老师的故事中，“我”慢慢地长大，可田老师给“我”的仅仅是这些吗？刘绍棠，幼年成才，13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。你想说些什么？刘绍棠给自己的这篇文章原来取什么题目？是什么意思？想起田老师，想起田老师的故事，那是感激、是幸福，更是四十年来不能忘记的田老师的教诲之恩！你能再读读这句话吗？我在田老师那儿学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。三、学习课文第三部分四十年后，我回到了家乡，在村边遇到了老师，望着白发苍苍，恩重如山的老师，我会做些什么，说些什么，想些什么呢？读读课文的八九自然段。此时的“我”已是快五十岁的人了，而且已经是个大作家了，为什么还行小学生一样的礼？一日为师，终身为父！田老师对“我”的教诲之恩“我”永远记在心中，“我”永远尊敬老师...