师德反思教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平
回想自己从教的教学历程，对照师德建设对教师的要求，1、依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业
3、坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生
4、正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，尊重家长，认真听取家长的意见和建议，取得支持和配合，不指责家长
在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许
5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量
6、团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉共创文明校风
7、廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利
8、为人师表，遵守社会公德，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教
在教育教学中我觉得自身还存在以下问题：1、工作中遇到困难不能知难而进，有时有松懈思想
在教学实践中有时不能大刀阔斧地开展工作
2、有时对优生关爱有加，对差生则关心不够
3、在教学方面有时存在着急躁的情绪，导致教学行为与新课改所倡导的理念有所偏差
今后我要更进一步认真学习，及时掌握党的工作
