写作指导1.什么是场面描写场面描写就是对在一定的时间和地点、人物与人物之间发生各种关系的生活画面的描写。1.场面描写的作用塑造人物渲染气氛表现主题场面描写（基本形式）点与面形式：1.“点”式格式，即“点+点+点……”的形式2.“面”式格式3“点面结合”式:点面结合，以点为主场面描写（要领一）要以人物的活动为中心场面描写（要领二）写出氛围来场面描写（要领三）要运用多种表现手段和方式练一练1.写一个关于大课间场面的小片段2.写一次关于升旗场面的小片段3.写一次关于劳动大扫除场面的小片段作业：写作另外两篇的场面1.写一个关于运动会场面的小片段2.写一次关于升旗场面的小片段3.写一次关于劳动大扫除场面的小片段人物的描写方法外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写点与面1.“点”指的是对个别人或物的细致刻画；2.“面”指的是全场情景的总的概括描绘。3.“点面结合”：既要描写整个场面，又要突出主要人物司机中等身材，有四十来岁，黑胖胖的脸上留着短须，带着眼镜，一看就知道是一位沉着、热情办事、果断的好大叔。医生说病情十分严重，把我们吓得心惊肉跳，医生说按医院的规定，应马上交钱，就可以马上动手术，那个秃头的中年男子幸灾乐祸地说：“谁是他的父亲，快一点去交钱，迟了就没命了。”大厅里，小孩还躺在过道的长凳上，那个秃头的中年男子对司机嚷道：“你是孩子他爸，还不赶快去交钱。”司机毫不犹豫地把身上唯一的一百一十元钱交到收费室，这些钱却只有医院抢救费用的四分之一，还要三百三十，这下人群里炸开锅了，小学生中的一个高个头的女生说：“我们也凑着交钱。”围观的小学生都把买早点的钱拿了出来，一下子。捐钱的人猛增，门诊部被围得水泄不通，唯有那个秃头的中年男子不给钱，一个头很小的小朋友幼稚的问：“胖大叔，您为什么不献点儿爱心呢？”司机也跟着问：“大家都出了，你为什么不出点？”路边惊魂中年男子瞟了司机一眼，轻蔑地说：“我是下岗工人，谁向我献爱心。快点回去找三千美金，免得留后遗症。”突然，一个高个子的女同学忽然尖叫一声：“他是我们单元楼的王大叔，是个包工头，天天在阳春酒楼请他的哥们吃喝玩乐，打牌赶猪，每次都是上千元的消耗……”。一番话驳得那个秃头的中年男子哑口无言。时间一秒一秒的过去，受伤的小孩忽然尖叫一声，一口鲜血从嘴里喷出，洒在地上。这时医院的陈院长把自己的一百元也捐了出来，在场的医生感动了！护士感动了！病人也感动了！人们纷纷解囊相助，一下子就有千元以上，秃头的中年男子冷笑一声，对司机师傅说：“你的小孩有救了。”护士们都忙了起来，推着手术车，飞速的奔向急救室，护士们你打针，我疗针，她洗伤口，小孩的血止住了，伤口上一共疗了八针。那个中年男子一摇一摆走到病床前对那位师傅说：“你的孩子有救了。”“是吗？”司机回答“每个有良知的人都是他的父亲！”秃头的中年男子望了望小孩，他惊呆了，那竟然是他的孩子，他自愧不如，一屁股坐倒在地上。嚎啕大哭起来：“涛儿……涛儿……你……你……”眼看对方主将蔡玮运球，迅速来到我方阵地，正要切入上篮。紧要关头，我方队员谢泽，正确地判断球路，敏锐出击，果断地把球抢断。紧接着将球传给中场的蒋超，蒋超带球通过中场，将球击地传给了前锋刘伟，刘伟得球后一个漂亮的空切上篮得分。40：39双方得分犬牙交错，我方反超1分。正当我方还沉浸在喜悦中是时，对方王子宁迅速快攻，在无人防守的情况下轻松将球投进，我方由于疏忽大意而丢了两分。随即，我方镇定下来，由刘伟控球，中锋李海波迅速跑到篮下，刘伟一个背后妙传将球交给李海波，李海波接到球后一个小钩，球空心入网，我方再度取得领先！例文谢泽“点”式格式“发试卷了！”随着英语科代表一声喊叫，正在教室外活动的同学纷纷跑回教室。一个个把名字报出来，科代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾起来。“哇噻，满分，太好了！”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气；有的一脸沮丧，抓住试卷坐在座位上默默发呆；有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛；有的似乎怀疑老师将分算错...
