北师大版五年级数学上册学习目标１、在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法。２、在１－１００的自然数中，能运用多种方法，正确写出自然数的所有因数。有１２个，你能拼成几个长方形？是怎样拼的？１×12＝１２２×６＝１２３×４＝１２１,２,３,４,６，和１２都是１２的因数找一个数因数的方法把这个数写成乘法算式，算式中的乘数就是这个数的因数。乘积是２０的乘法算式有：１×２０＝２０,２×１０＝２０,４×５＝２０找出２０的全部因数。所以２０的全部因数是：１,２0,2,10,4,5。１、２４＝１×２４＝２×（）＝（）×（）＝（）×（）２４的全部因数：２、１８的全部因数：２１的全部因数：既是１８的因数，又是２１的因数知识应用１２３８４６１,24,2,12,3,８,4,6１,18,2,9,3,6１,21,3,7１,３１、36的全部因数：共个。２、１６的全部因数：共个。３、２５的最大因数是，最小倍数是４、２０的因数有个，倍数有个。１,36,2,18,3,12,4,9,6,９１,16，2,８,4５２５２５６无数一个因数的特征：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是１，最大的因数是它本身。对的请打“√”，错的打“×”。１、一个数的因数一定比这个数小。（）２、５×４＝２０所以５和４就是因数。（）３、一个数的因数一定比这个数小，一个数的倍数一定比这个数大。（）４、一个数越大，它的因数的个数就越多，一个数越小，它的因数的个数就越少。（）５、１是所有非零自然数的因数。（）判断√在方格上画长方形，使得它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（每个小方格的边长是1cm）16的全部因数：______________________。思考：48名学生排队，要求每行的人数相同，可以排成几行？有几种排法？如果有37名学生呢？想一想
