《优美的生活方式环境》教学反思现行广西教育出版社出版的小学美术教材与《美术课程标准》紧密结合，突出了时代感，适合于一年级学生的心理特点。运用新的教学理念把思想性、知识性、趣味性融为一体；有利于教师运用新的教学模式培养学生的造型能力，发展学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力，陶冶学生审美情操。能有效地促使教师把《美术课程标准》精神具体落实到美术课堂教学中去。给教师一个宽松的教学环境，让学生成为学习的主人，在学习中学会探索，学会创新。一个学期以来，我从始至终都以《课程标准》为准绳，以美术课本为参照，为学生营造了一个个宽松和谐的学习氛围。下面我谈一谈我在运用广西版美术教材中的一些体会：课是教学活动最基本的单位，研究并上好每一节课是教师美术活动永恒的课题。我根据美术课程的新理念，对小学三年级美术新教材课程内容进行逐课分析，寻找各课之间知识技能的联系，思考各课时的教学策略和设计具体的教学方案，并进一步发掘《优美的生活方式环境》等课在教材中的内涵进行创造性的设计和开发。提出新的单元化设计方案。根据新的《课程标准》的基本精神，我对本单元第一课的原有内容进行了扩充，定名为《优美的生活方式环境》主题鲜明，新的《美术课程标准》是我们新的起点，深入进行美术课的创新教学研究，积极培养学生的创新意识和创新的能力，真正提高学生的艺术素质。为具有是中国特色的中小学美术教育体系作出我们份内的努力和贡献，这就是我们每一个从事美术教育工作者的新的追求。
