..教材分析教材分析..学情分析学情分析..教学方法教学方法..教学过程教学过程教材的教材的地位和作用地位和作用三维教三维教学目标学目标重点难重点难点分析点分析教材分析教材分析学情分析学情分析高二学生的特点是抽象思维能力和综合思维能力较强，在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识；对于细胞的分化的例子有一些感性的认识，从而比较好理解细胞分化对于各种组织、器官、系统的建成的重要意义。而且，因为本节内容涉及到个体发育等知识，学生对此有一定的认识，学习的兴趣比较高，关于分化的机理，由于学生还没有学习基因的表达，所以会比较抽象难懂，教学中要注意这部分的处理。教学方法直观演示法直观演示法活动探究法活动探究法分组辩论法分组辩论法教学过程教学过程导入新课学习新课学习总结习题检测谢谢大家~.《细胞的分化》是高中人教版生物《分子与细胞》必修模块中第6章第2节，细胞分化是多细胞生物体发育的基础与核心，是细胞的生命历程中的重要一个内容。一、教材的地位和用作一、教材的地位和用作.课程标准的要求是“说明细胞的分化”和“列举说明细胞的全能性”，属于理解水平的要求。二、三维教学目标二、三维教学目标知识目标情感目标能力目标三、重点难点分析三、重点难点分析重点.细胞分化的概念和意义；.细胞全能性的概念。难点.细胞分化的概念.细胞全能性的概念及实例。“”分化视频动植物图片—：宏微细胞分化概念红C、肌肉CC分化机理比较C分裂与C分化—类比人--C—分化特点--C分化意义斯图尔德实验C全能性多利羊视频C全能性应用克隆人辩论新课内容
