《初识Excel2003》教学设计教学目标知识与技能掌握启动EXCEL2003的方法，清楚窗口的组成，能熟悉口述窗口的功能区、工作区、状态提示区中每一个区域中包括的知识，以单元格和单元格区域的选定方法。为以后制作带来方便。过程与方法1.本节课的内容，通过“操作训练”来培养学生动手操作能力，主动获取知识的能力。2.利用“自主探究”“技巧展示”来培养学生创新的能力，探求新知识的能力。3.利用“知识收藏”来拓宽学生知识面。情感与价值观1.引导学生在探新的欲望中不断的学习，自主学习。2.培养学生的操作能力、自学能力、合作能力、创新能力。教学重点：了解窗口的基本知识，以及单元格和单元格区域的选定的方法。教学难点：单元格和单元格区域的选定的方法。教学方法：小组合作，自学指导。教具准备：多媒体电子教室教学过程：一、导入：Excel2003是MicrosoftOffice2003办公系统的一个重要部分，是最流行的电子表格数据处理应用软件，今天我们就来初步认识Excel2003。二、活动一：启动和退出Excel20031、学生根据“操作训练”步骤动手操作。2、小组内互助，解决疑难。3、小组演示，其他小组补充。4、生小结，师补充。EXCEL的启动方法有多种，这里两种：常规启动和快捷启动。1.常规启动常规启动的步骤比较多，单击【开始】→【程序】→【MicrosoftOffice】→【MicrosoftOfficeExcel2003】就可以启动EXCEL2003了。2.利用快捷键启动如果桌面上已有EXCEL2003的快捷图标的话，双击这一图标即可进入EXCEL2003主界面。在退出Excel有三种方法供大家参考：1．单击Excel操作界面右上角的“关闭”按钮；2．单击Excel操作界面上的“文件”菜单中的“退出”命令；3．按Alt+F4。三、活动二：认识Excel2003的工作窗口，了解有关的基本概念。1、“自主探究”Excel2003的窗口的组成。2、根据“知识收藏”了解Excel2003中的基本概念。3、小组提问Excel2003中的基本概念，其它小组演示并回答。4、师强调：单元格，行，列，填充柄，工作薄与工作表。5、技巧展示：显示（或隐藏）格式工具栏【视图】→【工具栏】→【格式】“知识收藏”EXCEL中的基本概念：进入主界面后，可以看到里面的内容较多，现在我们来分别研究一下。下面我们就来看看标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、工作区、四、活动三：单元格和单元格区域的选定1、学生根据“操作训练”选取连续单元格和不连续单元格。2、小组内互相帮助，兵教兵。3、小组演示，选取单元格的方法。4，其它小组补充。5、生小结，师补充。6、技巧展示：选取连续单元格区域的方法：B2:E51、鼠标拖动。2、单击单元格B2，按下shift键，再单击单元格E5。3、单击单元格B2，按下shift键，用方向键向右和下移动到E5。知识收藏：1、单元格选定的过程与结果2、选取一个单元格3、选定整行单元格4、选定整列单元格5、选取全部单元格6、选取不连续单元格五、自我检测（一）选择1、默认情况下，Excel2003工作薄中包含（）个工作表。A、1B、2C、3D、41、Excel2003中，工作表的列标和行标所指定的位置称为：（）A、工作薄B、区域C、单元格地址D、单元格3、Excel2003中，活动单元格右下角的小黑方块称为（）A、注释点B、标志点C、活动点D、填充柄（二）判断1、Excel2003中，工作薄和工作表相互独立，没有任何联系。（）2、Excel2003中，工作薄所包含的工作表的个数可以重新设定。（）3、B5是位于第2行、第5列的单元格。4、单击列标可以选定工作表的整列单元格。（三）上机练习比较Word2003、Excel2003的“常用”工具栏和“格式”工具栏，仔细观察他们有什么相同和不同之处。
