课件《鸟的天堂》使用说明和设计理念上篇使用说明1.打开光驱,放入光盘,打开文件夹《鸟的天堂》,选择图标鸟的天堂打开,点击幻灯片放映,进入作者简介画面.2.点击进入第二画面,教师根据画面提示要求学生闭上眼睛,同时点击小喇叭,听见群鸟叫的声音.接着请学生睁开眼睛,点击进入第三画面,认识各种各样的鸟.【设计意图:通过鸟声,鸟形激起学生要学习《鸟的天堂》的欲望,变要其学为我要学.】3.紧接着教师用激情的语言引入,点击进入课件主界页面——大榕树和群鸟的画面。点击画面大榕树，引导学生齐读画面出现的课题《鸟的天堂》。【设计意图:这是整个课件的主界页面（或者说是平台），通过这个画面学生可潜意识的知道本课的主题内容是鸟和树，同时还可以了解到学本课的过程和方法：品题感知自读习题扩展探究。其中品题感知自读三个板块内容是教师授课预设内容，而习题扩展探究三个板块内容，将根据课堂上不同水平的学生和教学过程中课堂生成情况灵活选用。】4.点击主界页面按钮品题，进入我对课题说几句，学生讨论后，点击出现三点妙处，在点按钮，返回到主界页面。完成第一板块教学内容。5.点击主界页面按钮感知进入到看课文听朗读，学生准备好后，点击小喇叭播放课文朗读，课文朗读完后，点击1.圈出生字和新词后面的按钮,进入学习生字词,然后点击按钮进入到看课文听朗读画面，点击2.提出难写的字和自己不理解的词后面的按钮,进入到注意子的读音画面,学生讨论后,教师逐次点击学习,结束后进入老师理解的词的画面,学生先讨论,然后教师逐个点击学习,结束后进入词语我理解了吗,用“应接不暇”造句,之后点击按钮,再进入到看课文听朗读画面,点击3.概括全文内容后的按钮,进入到理清课文脉络画面,点击按钮,进入主界页面,至此完成第二板块的教学内容。【设计意图:按照情况的课堂预设，这有可能是第一课时的教学内容，再选用习题上的部分习题作为作业.但如果课堂效果好，学生接受能力强，也可以直接进入下一板块的学习。】6.点击主界页面按钮自读，进入下一画面“自由速读全文”，学生按照速度方法读完全文后，点击画面进入“走进鸟的天堂”画面，点击进入“请你欣赏”大榕树画面，点击按钮,进入鸟的天堂板书总结,点击会出现(大茂盛奇特美丽),如果点击树将返回大榕树画面；点击出现鸟时，点击鸟将出现群鸟出现的画面，连续点击，各种场合的群鸟，当最后一张出现返回按钮时，请学生谈感受，接着点击返回按钮，出现板书总结画面，点击将出现（多欢快壮观），学生评价后，点击，出现（赞美）【设计意图:考虑到学生的接受能力及时间，预设第一课时到此结束。在上第二课时时，屏幕首先应定位到此画面，这样可快速勾起学生对第一课时内容的回忆。】7.点击（赞美）下面的按钮，进入“我想对鸟的天堂说几句”，连续点击依次出现“根据课文填表”“推敲词语”“品读句子”“填空”“思考理解句子”“习作手法”，当出现“习作手法”画面时，点击按钮进入画面“最后让我们最后再一次走进鸟的天堂吧”，点击，进入视屏朗读，完成第三板块的教学内容。【设计意图:这是《鸟的天堂》第二课时的内容，课件在设计上进一步巩固第一课时内容并扩充新知。文学作品中所描绘的画面如果先用画面展现，学生就会缺乏思维训练和想象力的空间，不利于创新人才的培养，这是多媒体课件的缺点，所以我有意把视频朗诵放在最后，既达到巩固的效果，又和自己想象中的鸟的天堂形成对比，符合可改精神，即教学应注重过程。另外，在第二课时可根据课堂情况，随时调用主界页面的扩展和探究，提高课堂效率。】
