历史知识在地理课堂教学中的渗透VIP免费

历史知识在地理课堂教学中的渗透平时，我们总听到“地理、政治、历史是一家（政史地不分家）”的说法，这足以说明地理知识与历史知识的关系。如组织学生学习“世界的洋流”时，可结合二战时的“敦刻尔克大撤退”时的天气状况、二战时“日本偷袭美国珍珠港”的路线的选择、我国明朝“郑和下西洋”的来回时的季节等来分析；组织学生学习“人口迁移”中的“我国不同时期的人口迁移”时，可联系西晋的“永嘉之乱”、唐朝的“安史之乱”、北宋的“靖康之变”等历史故事进行讲解等，这样，学生就不再觉得学习地理知识真是“摸不着头脑”、百思不得其解，从而轻轻松松地学习地理知识，与此同时学生在地理课堂上又复习、巩固了历史知识，真是一举两得。这么好的事情，学生凭什么何乐而不为呢？