目录一、早读………………………………………………………………1二、上课………………………………………………………………2三、做操………………………………………………………………3四、放学………………………………………………………………4五、作业………………………………………………………………5六、时间………………………………………………………………6七、穿着………………………………………………………………7八、电视………………………………………………………………8九、尊师………………………………………………………………9十、待人………………………………………………………………10十一、课间……………………………………………………………11十二、升旗……………………………………………………………12十三、活动………………………………………………………………13十四、锻炼………………………………………………………………14十五、午休………………………………………………………………15十六、诚信………………………………………………………………16十七、就餐………………………………………………………………17十八、劳动………………………………………………………………18十九、勤俭………………………………………………………………19二十、团结………………………………………………………………20早读一、常规早读一直以来都得到老师们，特别是语文、英语老师们的重视。早读的好处很多，能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯……“一日之计在于晨”，早读是学生学习生活中的黄金时间；“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”；古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”总之，早读的有很多用处，一定要好好珍惜早读的美好时光。1．每一个同学早上进入校园后应及时进教室，走进教室就开始早读，养成自觉读书的好习惯。2．班主任可选一个管理能力强且到校较早的同学负责早读。由领读带领同学们有感情的朗读课文。3．集中早读的时间为：8：00—8：30，值日生扫好包干区后，及时进教室。4、读书时，朗读姿势要正确。书应端置于同学们的正前方，身体应是松弛的，头略向下偏,双手自然平放于书的两旁，身体离书桌应保持一拳头的距离，头部随视线自由移动，如无必要，不要过分晃动上身和头部。5、朗读时不做其它无关的事。6、读书时，读书声音要响亮，有感情。二、传授三、活动四、示范上课一、常规1、每节上课铃响后，立即进教室，不能在操场上逗溜或去上厕所。2、做好充分的课前准备。把书本和文具按规定摆放好，端坐恭候老师到来，并欢迎老师上课。所有学生，都不能因为个人的准备工作尚未做好而影响整个班级上课。3、做好课前准备后，有感情地进行三分钟经典诵读。4、学生如果遇到特殊情况，不得已在老师开始上课后才进教室，要向老师说明迟到原因，说话态度要诚恳。应在得到老师允许之后，方可入座。走向自己坐位时，速度要快，脚步要轻，5、当老师提问时，学生如果要回答时，首先要举手，要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。切不可坐在位上，就七嘴八舌的发言。在老师未点到自己名时，不可抢先答话。6、在起立回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或者故意做出滑稽的举止引人发笑。说话声音要清朗，不要过低，使老师同学听不清楚。7、在别人回答老师的提问时，不应随便插话。8、下课铃响后，当老师喊：“下课”后，学生应起立，等老师离开教室后，学生方可离开自己的座位。二、传授三、活动四、示范做操一、常规广播体操、采茶操：1、出操《运动员进行曲》响起时，整队出操，做到“快、静、齐”。同学们在教室门前的走廊里排队，做到无说话声。老师带领学生们下楼，按照学校编排的顺序下楼。脚步尽量随音乐节奏走，左右两两对齐，到达操场后，抬高腿，用力摆臂，两臂前摆与肩平，后摆至体后侧，保持精神饱满，并由一位同学带领喊口令。2、到达操场后，原地踏步，并自由调整左右间隔、前后距离，看齐队伍。4、做操时，动作整齐到位，有精神，...
