第二章 就业认知VIP专享VIP免费

第二章就业认知【案例导读】三个工人在砌一堵墙。有人过来问"你们在干什么7"第一个人没好气地说"没看见吗?砌墙。"第二个人抬起头笑了笑，说"我们在盖一憧高楼。"第三个人边千边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，"我们正在建设一座新城市。"10年后，第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师;第三个人呢?成为前两个人的老板。这个故事告诉我们理想是高扬在我们心中的一面旗帜，它会产生一种无形的创造性和张力，让平凡的工作充满想象，并引领我们为之而努力奋手。案例分析:从上述案例不难看出就业认知的重要性。对大学生来讲，只有对未来就业目标有一定的认知，在求职择业的时候才不会盲目。本章从阐述就业认知概念入手，强调大学生了解职业理想和树立崇高职业理想的重要性。通过加强对大学生择业观念的正确引导，帮助大学生科学、合理地认知就业。大学毕业生要做到正确选择适合自己发展的职业，坚持人职匹配原则，这样才能实现"想做，适合做，能做，做得好"，最终在未来的职业发展中立于不败之地。第一节就业认知概述就业认知是大学生对自己未来所要从事职业的一种认识和追求，它将对大学生的职业人生起到指引和导向作用。就业认知对于大学生能否合理就业，能否承受求职择业带来的挫折和压力等有着重要的影响。大学生的就业认知主要包括三方面的内容，即自我认知、职业认知和社会认知。一、自我认知自我认知是对自己的洞察和理解，主要包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。如果一个人不能正确的认识自我，看不到自我的不足，觉得处处不如别人，就会产生自卑，丧失信心，做事畏缩不前。相反，如果一个人过高地估计自己，也会骄傲自大、盲目乐观，导致工作的失误。因此，恰当地认识自我，实事求是地评价自己，是自我调节和人格完善的重要前提。在择业过程中，大学生更容易把自己放在很高的起点去观察周围的环境，思考职业未来，甚至还希望将来所从事工作的条件要比别人好一些，拿的工资要比别人高一些，付出的劳动却要比别人少一些。显然，这种失去"自我"的职业憧憬是"空中楼阁"，是"水中月亮"，是可望而不可及的。只有从自身出发，从自己的受教育情况、能力倾向、个性特征、健康状况出发，才能够准确定位，瞄准适合自己的职业目标去不懈努力。二、职业认知职业认知是指大学生对自己的职业个性、职业偏好以及面临的就业信息等方面的认识，获得这一认识的过程可称为职业探索。职业探索包括自我探索和环境探索。自我探索是指求职者获得自己职业偏好、职业个性的过程，而环境探索是求职者搜集有关就业信息，对可能出现的就业机会进行评价的过程。职业探索形成一定的职业认知，良好的职业认知有助于激发求职者的工作搜寻动机，提高工作搜寻的努力程度，从而使求职者取得良好的求职结果。每种职业都有与之相适应的职业能力要求。除了具备观察、思维、表达、操作、公关等一般能力之外，一些特殊行业还有特殊要求。对于会计、出纳、统计、建筑师、工业药剂师等职业来说，从业人员必须具备很强的计算能力。与图纸、建筑、工程等打交道的工作，以及牙科医生、内外科医生等职业，对空间判断能力的要求较高。对于图形的明暗、线的宽度和长度能做出视觉上的区别和比较的人，就能够从事美术装潢、电器修理、动植物检疫等工作。因此，有选择地、有针对性地培养自己的能力，主动去适应并接受职业岗位的挑战是十分重要的。三、社会认知社会认知是将心理、社会、经济等影响因素整合起来，动态地揭示人们如何形成职业兴趣，做出职业选择并取得不同绩效的学说。社会认知简单来说就是大学生在择业过程中对就业的社会需求和社会环境的了解和评价。了解社会的需求是成功就业的关键，只有准确认知社会让你干什么，才能确立合适的职业理想，为职业目标的实现奠定基础。了解社会主要是要了解社会需求量、竞争系数和职业发展趋势。社会需求量是指一定时期职业需求的总量，这是一个动态但又相对稳定的数量。例如，有的职业社会名望很高，但需求量很少;有...