下载后可任意编辑托班音乐《我学小动物》教案一、设计意图托班幼儿正处在听觉感官进展时期，听觉的进展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的情绪反应这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。二、活动目标1、通过游戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。2、喜爱音乐游戏。三、活动准备1、情景课件。2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创设在游戏中学习的氛围。4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。四、活动过程（一）引出课题：听小鸡叫，问“谁来了？”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。（二）看小鸡、听节奏、做动作。1、引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。2、引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。下载后可任意编辑3、老师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。4、引出鸡妈妈。老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）5、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）6、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。7、在游戏中结束本次活动。五、活动结束1、评价2、总结
