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碎片内容
六年级分层作业设计我设计的分层作业，要尽量让每个学生避免做一些重复性的机械活动
比如让LevelC的学生抄写单词，可以变体力劳动为脑力劳动
如：（1）、按字母数量从少到多抄单词
taller,shorter,older,younger,stronger（2）、省略元音字母抄t_ll_rsh_rt_r_ld_ry__ng_rstr_ng_r（3）、打乱单词抄主要句子
Howtallareyou
tallarehowyou
→Howtallareyou
Mike:Theyareclimbing…Ilikethepandas
Theyarelovely
LevelA学生四会掌握单词和词组，能用基本句型造句，还可以联系课文插图，编写小对话或小短文
LevelB学生四会掌握单词和词组，并能用基本句型造句
LevelC学生基本能四会掌握单词和词组，或掌握重点单词和词组
中小学课件教案大全
