2022《梨子小提琴》大班教案《梨子小提琴》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常会须要打算好教案教案有助于顺当而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的《梨子小提琴》大班教案，希望对大家有所帮助。《梨子小提琴》大班教案1教材分析：第1页共77页《梨子小提琴》是一则融文学观赏与音乐观赏为一体的童话故事通过阅读这个故事，孩子充分感受被音乐旋律与意境的美所打动并激发真、善、美的情感。设计该活动时，我把美丽的意境贯穿始终，以此来激发孩子的阅读爱好。设计该活动时，首先由老师带领孩子共同阅读，起到引领作用，然后由孩子自主阅读，自主探究故事的情节发展，同时还激励孩子运用表演这一形式来阅读，并理解故事。活动目标：1、在听听、看看、讲讲过程中理解故事内容。2、会自主阅读图书内容，大胆讲解并描述并主动参加表演。第2页共77页3、激发孩子孩子真、善、美的情感。活动打算：大图书一本，幼儿用书每人一本，《梦幻曲》音乐活动过程：一、出示半个梨子，激发爱好。看，这是什么呀？是怎样的梨子呢？你觉得这半个梨子可以用来做什么呢？（幼儿发散性想象）这半个梨子究竟可以做什么呢，隐私就藏在这本大图书里，想看吗？二、师幼共同阅读1—3副图，激励幼儿大胆讲解并描述。第一副图：在什么地方？是谁？看到了什么？这里的字宝宝是怎第3页共77页么讲的呢？（刚好表扬、激励）其次副图：小松鼠把梨子背回家后，是怎么做的？第三副图：小松鼠把梨子全部吃完了吗？还是怎么样的？（幼儿揣测故事内容）小松鼠真的把半个梨子做了一把小提琴，拿树枝和自己的胡子，做成一把琴弓，小松鼠在树旁拉起了小提琴。听音乐来了（电脑中播放《梦幻曲》音乐。你觉得这音乐怎么样？（美丽、奇妙）三、幼儿自主阅读4—6副，细致视察图片，大胆讲解并描述。第4页共77页小松鼠奇妙的琴声真好听，还带着一股浓浓的香味，传得很远很远，这时候，森林里谁来了，会发生什么事呢？老师为大家打算了每人一本小书，请小挚友细致地看看，轻轻地讲讲，假如有什么不懂得可以和伙伴商议，也可问老师，好吗？幼儿自主阅读，师巡回指导。（书宝宝要休息了，等幼儿全部宁静好了再起先）森林里谁来了发生了什么事？（幼儿回答）那这件事在哪一页呢？请小挚友来找找看。它们在干吗？（大狮子在追小白兔，小白兔边哭边跑）它是一只第5页共77页怎样的大狮子？小兔子吃掉了吗？为什么？谁情愿把这副图完整的讲一讲呢？那我们来把这一段惊险的事表演一下，现在我就是猛烈的大狮子你们做胆怯的小白兔。（同时播放音乐，其次遍再交换角色）森林里还有谁来了？发生了什么事？（运用同样的方法视察下一副图片）并请个别幼儿表演。小松鼠拉呀拉呀，奇妙的琴声越传越远，小动物们都赶来听音乐了（师翻到最终一页）还有谁也来听了？这半个梨子的故事好听吗？那这本书叫什么名字呢？第6页共77页四、师幼完整阅读图书。下面我们再来完整地看这本书，并且大声的讲出来，好吗？五、延长活动：小松鼠拉呀拉呀，突然一粒小黑子掉下来了，后来又会发生什么事呢？（幼儿揣测）那我们在区域活动的时候，把它画下来，好吗？《梨子小提琴》大班教案2活动目标：1、引导幼儿认读有关名词的文字，学会小段文字。2、培育幼儿阅读文字的爱好，并主动认读常见的文字。第7页共77页3、让幼儿感受童话的意境美。活动打算：1、文字卡片，卡片上写有：梨子、小提琴、小松鼠、狮子、兔子以及相关的小图片（正面图、反面字）2、用文字写好整个一个故事内容。3、制作一本大书、一只梨子、一把水果刀。4、幼儿人手一本小书。活动过程：1、出示实物引起幼儿的爱好。第8页共77页今日老师在草地上捡到了一样东西。问：是什么？还是半个梨呢象什么？还有半个梨被谁捡到了呢？原来是被小松鼠捡到了，它不相识梨。它捡到梨会怎么做？2、请幼儿和动物做挚友。（1）今日，老师请来了很多动物挚友，我们一起来看看是谁呀？（2）老师分别出示小松鼠、狮子、兔子等相关小图片，幼儿相识小动物。（3）这些小动物我们都相识了，我们一起来念一遍：小松鼠、狐狸、狮子、兔子，认读汉字。第9页共77页3、出...
