乌市第121小学教学进度计划表年级：四年级1.2.3班任课教师：饶盼填表日期：2014年9月16日学情分析四年级的学生，不论在色彩还是造型方面都有了很大的提高。经过认真分析这学期的教科书，主要划分了四个领域，欣赏、动手制作、绘画创意、新疆特有的名俗了解。这几个方面都十分的适合四年级学生对美术各方面的学习，同时这个阶段的学生可以接受三课相联系的课程同时授课，美术教学进度可以顺利完成。时间周次教学内容教学方法重、难点德育渗透9月15日-9月19日第一周1、《四季的色彩》2、《生活中的暖色》3、《生活中的冷色》游戏、设置情境、师生谈话、示范指导，充分的鼓励。重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。1、通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。2、感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。了解暖色冷色知识，体验冷暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。9月22日-9月26日第二周4、《快乐的节日里》鼓励学生勇于尝试，而不仅简单地以“设色均匀”为唯一的评价标准。重点：运用了解世界各地比较典型的节日及节日活动，运用刮蜡的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。难点：表现节日中人们的活动和表情。培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。9月29日-10月10日第三周5、《自行车局部写生》教师与学生同游戏、同感知，创设愉快的学习氛围。重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。难点：如何用线精细地表现自行车。1、通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。10月13日-10月17日第四周6、《猜猜我是谁》7、《笔的世界》创设故事情境；从作品的形状、颜色、装饰、环境等方面来引导学生讨论，师生共同创作自画像。重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。难点：如何用线表现人物头部的特征。通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。10月20日-10月24日第五周8、《有趣的字母》引导想象，肯定创意，重视学生实践能力的培养。探索及实践，发展艺术感知能力和造型表现能力。引导学生积极探索美术学科的学习。感受成功，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。重点：学习字母牌的装饰方法。难点：小组合作，设计制作风格统一、造型别致的字母牌。1、通过学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记单词，培养学生的合作意识和动手实践的能力，提高跨学科的综合学习能力。10月27日-10月31日第六周9、《多姿多彩的靠垫》以文化导入，介绍适当的技能技巧，引发学生的创作兴趣重点：了解轴对称和中心对称纹样的特点，学习使用对称纹样进行设计制作。难点：根据环境需要，运用对称纹样设计靠垫，美化生活。体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性，感受其传达的文化艺术气息。设计美观的靠垫，表达对生活的美好感受。11月3日-11月7日第七周10、《降落伞》11、《生活日用品的联想》通过游戏和竞赛激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究联想的方法。帮助学生在欣赏、探究中感受联想的奇妙，在创作中评价中体会创新的乐趣。重点：通过对生活中用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现能给人们的生活带来无穷的乐趣。难点：运用身边的物品，制作一个降落伞。引导学生进行自主学习、激发想像力及创新意识并付诸创作中。激发探究兴趣。11月10日-11月14日第八周12、《娇艳的花》以文化导入，介绍适当的技能技巧，引发学生的创作兴趣重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。1、了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点...
