2022《凤辣子初见林黛玉》教学反思《凤辣子初见林黛玉》教学反思8篇为了更好的进行教学，让学生体验到乐趣。下面是我细心整理的《凤辣子初见林黛玉》教学反思，希望你们喜爱！《凤辣子初见林黛玉》教学反思篇1今日参与了，由未央区教化局教研室主办的“关于开展落实学科核心素养，推动EEPO有效教学暨小学难点课上法研讨活动”。在本次活动中，我非常有幸获得了于老师的指导，展示了《“凤辣子”初第1页共23页见林黛玉》一课。课后，我感想许多，借着刚刚上完课的簇新劲儿，反思如下。第一，我在本节课的优点。在本节课的教学中，我能根据新课标的要求，把学生推向课堂的中心，不抢戏，不代劳，谆谆教导，一步步引导学生在读中品尝，在读中思索。比如在品析王熙凤的语言描写时，有这样有句话“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，未曾迎接远客’。”学生读后认为王熙凤没有迟到，因而品不出此时她在贾府地位的超然，对黛玉的炫耀。我通过举例：老师观课的迟到，让学生看到并不是全部人迟到都会大笑着走进会场，只有地位第2页共23页很的人才会这样做，进一步让学生理解在贾府这样的重要场合，王熙凤这样做就是为了炫耀自己。其次，在制定教学目标时，我看到王熙凤衣着描写中有大量生字，所以制定了“正确、流利、有感情的朗读课文”，在今日上课时，果真学生对该语段读的磕磕巴巴，我不焦急耐性的一步步，一句句给学生指引，直至读的正确、流利。其次，本节课的缺点。在本节课的教学中，我的课堂节奏有些拖沓，学生缄默的时间太长，没有刚好调控；其实，作为语文老师，我的基本功不扎实，详细表现在课堂语言有些随意，不干净，书写没起到示范作用，这都是后期须要我好好总结，并仔细练习的。第3页共23页第三，针对以上缺点，假如能重新来过，我想我会做到以下几点首先，对学情充分把握，在设计教学内容时，以学生的须要为中心，不肯定非要设置那么多的教学内容；其次，运用教学机灵调控课堂，让课堂紧凑起来。第四，今后努力的方向，仔细研读课程标准，精确把握课标要求有的放矢进行教学；其次，既然自己基本功不扎实，那就必需要让沉下心来，努力练习，我信任勤能补拙。作为青年老师，能站在区级研讨课的舞台上我是华蜜的，能得到于老师的当面指导我是幸运的。有着这样的华蜜与幸运，我又有什么第4页共23页理由不努力？《凤辣子初见林黛玉》教学反思篇2今日，教学《“凤辣子”初见林黛玉》一文。本文教学的重难点是让学生感受王熙凤这个人物形象，体会作家描写人物的方法。为了帮助学生理解课文，我先向学生介绍了《红楼梦》，介绍了王熙凤在贾府的特别地位。课上我做了这么几件事，一，整体感知，读文思索课文写了谁，写了她的什么事？培育学生概括的实力。二，由于课文与现在有很大的区分，所以我重点指导读好王熙凤第5页共23页衣着外貌的部分，先采纳学生相互提示和老师指出的方法给易读错的字正音，其次是读好文中的一些词语，接下来老师领读，以解决拗口难读，不会断句的问题。由于人物穿戴学生不明白，假如助逐词逐句的说明会吃力而不讨好，并枝节了文字的整体感。我就让学生靠着整体的感觉去感受王熙凤衣着的华丽，讲究，甚至奢侈。三，本篇课文的另一个重点是让学生学习人物描写的方法，主要是正面描写和侧面描写，因此，我让学生读文，划句，想象，批注，说说王熙凤给自己留下了怎样的印象，汇报时与描写方法相结合的讲解，突出重点。第6页共23页最终，让学生用几句话描写你四周的人，可以选择同学或老师，从而让学生努力做到学以致用。四，在学生对文字有了理解基础之后我给学生适时播放同名电视剧的片段，这个片段的情景与课文非常温柔，对学生进一步了解王熙凤的性格和为人很有帮助，这样形象的画面配上课文内容是学生再分角色朗读时，人物形象呼之欲出，王熙凤张扬泼辣，见风使舵，阿谀奉承，的人物形象挥之不去了。《凤辣子初见林黛玉》教学反思篇3《人物描写一组》这一组课文的教学中，我的感受颇深，因为这组课文是本学期我教学中遇到的其次组觉得有挑战性，有难度的一组第7页共23页课文。特殊是《红楼梦》中的《“凤辣子初见林黛玉”》。在上课之前，...
