去打开大自然绿色的课本读准字音yìyúnchǎngfēn洋溢耕耘敞开芬芳xiànjĭnhūnhàn无限云锦黄昏浩瀚敞开芬芳描绘云锦微风相聚苍劲饱览黄昏无限浩瀚绚丽写字指导瀚：结构要紧凑。朗读诗歌，说说这“绿色的课本”是指什么？这“绿色的课本”里究竟有些什么?理清层次一（第1自然段）:祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。二（第2－5自然段）:写只要我们勇于探索，就会发现大自然神奇的景色。三（第6自然段）:祖国进一步召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。理清层次一（第1自然段）:祖国召唤二（第2－5自然段）:大自然的景色三（第6自然段）:祖国进一步朗读第一节和最后一小节，体会反复的特点朗读课文，思考讨论：这绿色的课本中有些什么？默读课文，思考讨论：我们怎样去打开大自然的课本？看、听、实践探索。勇于探索、不怕困难。为什么把大自然说成“绿色的课本”呢？把大自然比作“课本”是因为把大自然比作“绿色的课本”是因为为什么把大自然说成“绿色的课本”呢？把大自然比作“课本”是因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨。思考：大自然是本什么课本呢？大自然是语文课本，……大自然是音乐课本，……大自然是美术课本，…………大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。
