2022中班健康我真的很棒教案中班健康我真的很棒教案（通用5篇）作为一位优秀的人民老师，通常须要打算好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写呢？下面是我整理的中班健康我真的很棒教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。中班健康我真的很棒教案1教学内容：第1页共31页健康我和拼板一起玩教学目标：1、学习正面对前双脚并拢侧身跳，使跳动同协调。2、探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和实力。3、勇于接受挑战，并体验体育教学的乐趣。教学打算：1、学问阅历打算：知道拼版的特性，平安、灵巧。接触过拼板，并有肯定阅历。2、物质打算：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有第2页共31页颜色标记。3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。教学重点与难点：重点：两脚并拢跳。难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。教学方法与手段法：自主探究法、示范法，尝试法、练习法，嬉戏法教学过程：第3页共31页老师教学1——（一）起先部分的打算教学1．带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等）2．停止后问：“刚才把小拼板变成什么？”3．请在空地上玩玩，拼板变成什么？（幼儿分散玩）4．停止个别沟通动作，集体学学做做，老师配上一些简洁的动作儿歌）（1）帽子顶在头上。第4页共31页（2）拖地板。（3）小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)(4)飞盘。（转、接、高点接）（5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。（6）跳过拼板。①老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的方位。②跳过来，跳过去。（练习两次）第5页共31页③跳的时候留意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）幼儿教学1——幼儿随音乐教学教学身体幼儿沟通：我们刚才把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟老师学做某些动作。（如：小马等）。幼儿学习跳过拼板：两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板（练习两次）第6页共31页幼儿听老师小结：跳的时候要驾驭须要留意的地方。（轻轻跳、并拢跳等）。设计意图1——让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节，我以嬉戏口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态并对教学产生爱好，为下一个环节的进一步发展奠定基础。幼儿探究单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的密切接触，使幼儿与材料和谐对话的干脆阅历。萌发创新意识和实力。在此基础上第7页共31页老师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面对前双脚并拢侧跳老师教学2——（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。1．幼儿根据自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。老师问：“有几条拼板？像什么？”2．用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）老师问：“跳的时候留意什么？”3．幼儿分成四组接力跳。（老师用双手扶的方法帮助胆小的孩第8页共31页子）4．老师问：“有没有遇到困难？”5．老师提出视察到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。6．再玩一次。幼儿教学2——幼儿按自己的颜色将版拼成长条形。幼儿说说拼好的长条形像什么老师告知幼儿这是三条彩色的路第9页共31页请一幼儿用学过的方法进行示范跳。幼儿以小组进行接力跳。幼儿再玩一次。设计意图2——组合拼板，练习正面对前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板，体现了教化教学中幼儿的主体地位。针对幼儿的不同水平，教学中老师要适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验胜利的欢乐。当幼儿遇到困难、害怕时，老师会激励他，帮助他让幼儿感到暖和。老师教学3——第10页共31页（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。1．这是什么？（筐）2．怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，老师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐...
