让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。用药和急救导学案及答案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com8.2.用药和急救学习目标.区别处方药和非处方药。2.概述安全用药的常识。3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。4.了解基本的急救方法，运用一些急救的方法。学习重难点.重点：概述安全用药的常识2.难点：设计旅行小药箱，心肺复苏的顺序和方法。导学内容自主学习：.凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。2.安全用药是指根据病人的c、通过策划校服发布会，展示大家设计的服装，锻炼学生组织力，语言表达能力，集体合作的能力让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。3.药物分为处方药和非处方药。处方药（简称Rx或R）是指必须凭执业医师或执业助理医师c、通过策划校服发布会，展示大家设计的服装，锻炼学生组织力，语言表达能力，集体合作的能力让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药（简称oTc，又分为甲类非处方药和乙类非处方药）是指不需要凭医师的处方即可购买，按所附说明服用的药物。4.生活中会遇到一些紧急情况和意外伤害，如溺水、骨折、外伤（出血）、晕厥（气闭、昏倒）c、通过策划校服发布会，展示大家设计的服装，锻炼学生组织力，语言表达能力，集体合作的能力让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。等，遇到上述情况我们应采取以下抢救措施：立即拨打120急救电话（叙述要点：姓名、地址、病症）和积极救治伤者，如及时止血、骨折复位固定、尽早进行心肺复苏（包括胸外心脏按压和人工呼吸）。5.心肺复苏的具体操作是：先做30次心脏按压，并保持气道c、通过策划校服发布会，展示大家设计的服装，锻炼学生组织力，语言表达能力，集体合作的能力让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。通畅，再做2次人工呼吸（如：口对口吹气法），直至病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，脸色红润。6.出血一般有内出血和外出血【分为：毛细血管出血、静脉c、通过策划校服发布会，展示大家设计的服装，锻炼学生组织力，语言表达能力，集体合作的能力让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。出血（远心端处止血）和动脉出血（近心端处止血），前一种情况用加压止血，后二种情况用压迫止血】，前者需及时去医院救治，后者在入院前应先做止血处理。合作探究：设计配备家庭（或旅行）小药箱类别常用的器械和药品医疗用具c、通过策划校服发布会，展示大家设计的服装，锻炼学生组织力，语言表达能力，集体合作的能力让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。剪子、纱布、胶布、体温计外敷药75％酒精、红药水、碘酒、风油精、创可贴、正红花油、云南白药内服药阿司匹林、黄连素、藿香正气丸、蛇胆川贝液、扑尔敏、乘晕宁急救药硝酸甘油（放置舌尖下方）特殊药降压灵、降糖灵、复方丹参片其他麝香痔疮栓展示交流.中药是中国传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的。西药的有效成分主要是由化学物质合成的，又称“化学药品制剂”。c、通过策划校服发布会，展示大家设计的服装，锻炼学生组织力，语言表达能力，集体合作的能力让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。2.服用药物之前，应该仔细阅读药物说明书，其中的药物名称、作用与用途、适应症、药品规格、用法和用量、有效期、不良反应、批准文号、c、通过策划校服发布会，展示大家设计的服装，锻炼学生组...
