愿祖国花好月圆VIP专享VIP免费

愿祖国花好月圆》教案设计教学设想《愿祖国花好月圆》表现了大陆小朋友与台湾小朋友互诉心声，共同期盼台湾早日回到祖国的怀抱的爱国情感。首先让学生了解祖国与大陆的关系，知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，让学生自然而然地感受到两岸人民盼统一的情感，为学习本课提供情感基础。同时从对比欣赏入手，让学生了解海峡两岸在音乐文化上是同根同源，紧密相连的，将盼归的情绪层层渗透。通过配乐朗诵歌词，学唱等形式，将歌曲学习与情感体验推向高潮。教学目标1、“情感、态度、价值观”目标；了解台湾当地的风俗民情，体验乐曲的情绪并体会台湾是祖国不可分割的一部分，希望早日回到祖国的怀抱。2、“过程与方法”目标：通过师生互动，视听结合等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题，通过聆听，跟唱等发展学生的音乐听觉思维。3、“知识与技能”目标：让学生能学会用柔美、圆润、连贯的声音演唱歌曲《愿祖国花好月圆》。教学重难点：让学生即能真正体会乐曲意境，又能对歌曲产生深刻印象，并且有感情的演唱歌曲。教学课时：一课时教学准备：CAI课件，电子琴教学过程师生活动设计意图一、导入1、了解台湾和大陆的关系师：画出中国版图生：看图发言，根据所掌握的知识和搜集的材料了解台湾的地理、历史、文化、民俗等知识。导语：共同的节日，相同的语言，一样的肤色，同是龙的传人，一弯浅浅的海峡隔不断血浓于水的情谊。2、体验音乐《天黑黑》和《丢丢铜》（CAI课件播放）学生比较感受，体验音调上的相似处。导语：不难感受到台湾和福建在音乐曲调上极其相似之处，这说明台湾自古以来属于中国，是中国不可分割的一分部，台湾与大陆福建同根同源，血脉相连。台湾人所讲的话叫做闽南语，所以他们唱出来的歌的音调可以称为台语，也可以称为做闽南语。因为本来台湾和大陆就是相连的是因为地壳运动台湾板块被分裂出去让学生知道，海峡两岸一脉相承，骨肉相连，是祖国不可分割的一分部。通过听辨，运用对比欣赏手段，让学生自己感受两地音乐在曲调、节奏上的相似之处，不仅直观、简单，而且效果也很好。提升了学生音乐感情的碰撞。最早台湾不是一个省，而是归属于现在的福建，是当时福建省的一部分。闽南语是福建的方言！台湾人其实很大一部分人都是福建人，所以自然讲当地方言闽南语！真正的闽南是指福建。所以福建人讲闽南语，台湾人严格来说也是福建人，也讲闽南语，闽南语亦是台语！明白不？这充分说明台湾自古以来是中国的领土！！！二、愿祖国花好月圆1、说愿望学生展开想像，自由回答。2、朗读歌词师：我们无时无刻不盼望着台湾回归，台湾同胞也时刻盼望回到母亲的身边。（1）教师配乐朗诵歌词第二段。（2）全体同学配乐朗诵歌词第一段，体验情感。3、歌曲学唱（1）CAI课件播放范唱。（2）听琴哼唱，教师领唱。（3）听琴唱谱。（4）依谱唱词。（5）歌曲处理。4、合作演唱鼓励学生用多种形式来表现歌曲。5、有感情地演唱歌曲。三、小结同学们，今天我们了解了台湾与大陆的关系、渊源，大陆和台湾血脉相连，那份感情是深深的台湾海峡隔不断的！我们相信，终有一天，台湾会回到祖国的怀抱，让我们祝愿祖国早日统一，愿祖国花好月圆！教师用自己的情感唤起学生情感的共鸣。从范唱到学唱，教师起引领作用，对新歌曲的学习从陌生到接受到掌握，有一个渐进的过程。从多层次来渗透情感，启发学生更好地演绎歌曲。