《大自然的语言》课件VIP免费

大自然的语言竺可桢摘一摘内容要点理一理说明顺序析一析说明方法品一品说明语言学习目标检查预习快速抢答下列问题：1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？1.找中心句或中心词。2.找提问式语句。3.找衔接各段的标志性词语。如何快速捕捉有效信息？1.浏览课文，理清思路顺序;2.跳读课文，探究说明方法；（可在书中批注）3.细读课文，品味说明语言4.总结全文，设计学习板书合作互学，研读课文展示交流，师生评学思路顺序我来理：本文由浅入深（1-3）首先用自然现象引出（），然后（4-5）由物候的研究对象出发，说明（），其次（6-11）探究说明（），最后（11-12）说明（）。因此，文章的说明顺序是（）知识链接：为了使说明有条理，要采用恰当的说明序，说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从主要到次要、从概括到具体、从特殊到一般、从现象到本质、从原因到结果等）描述物候现象阐述研究意义作出科学解释追究因果关系展示交流，师生评学说明方法我来探示例：第五段运用举例子、作比较、列数字的说明方法，具体列举“北京物候记录”的反面事例说明不关心物候，盲目生产，就会给农业生产带来损失。说明物候研究对农业的重要性。知识链接：.为了把说明对象特征说清楚，或把事理说明白，要采用恰当的说明方法，常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、摹状貌、下定义、作诠释。1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。说明方法举例子、列数字、作比较下定义举例子、列数字、作比较分类别展示交流，师生评学说明语言我来品示例：如第一自然段的“沉睡”、“苏醒”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了大地回苏时的状态、特点。语言生动、形象。示例：第五段的“……迟十天左右。”“左右”一词，表示约数，山桃、杏花、苹果等的花期不可能一样长，所以用“10天左右”这样一个约数准确，周密。体现了说明文的科学性知识链接:准确性、周密性，是说明文语言的先决条件。在准确的前提下，由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。要求:1.紧扣教材，挑选关键知识点；2.要有清晰的条理性，做到书之有序3.形式要美观。课文板书我设计了解说明内容；理清层次结构；研究说明方法；品味生动语言；总结阅读所得。小结：阅读科学小品文的方法加分题:看我学以致用大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。分析这首诗包含着怎样的物候知识：诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意味的发现在这高山古寺中，竟有始盛德桃花。我会积累展示这节课，我了解了的知识，掌握了的方法，课前预习时我的困惑（有没有）得到解决。在小组活动中，我认为我表现好的地方有，还需要努力的地方是。小结：我来谈收获