西师大版五年级语文上册19.许世友四跪慈母学习目标学习目标•1、理解课文内容，体会母爱的伟大，学习许世友将军感恩母爱、孝敬母亲的品质。•2、有感情地朗读课文，在读中体会人物的思想感情。•3、学习作者通过人物语言、动作描写来表现人物品质的写作方法。自学提自学提示示•用自己喜欢的方式，读描写许世友前三次向母亲下跪的段落：•1、划出描写许世友下跪时的语言和动作的句子，并联系上下文，体会许世友当时的心情及向母亲下跪的原因，可以批注在句子的旁边。•2、许世友几次说到“苦”这个字？分别指的是什么？•3、划出描写许母的语言和动作的句子，你认为许母是一位怎样的母亲？•4、你还有什么疑问？他一把从人贩子手里拉回幺妹，他一把从人贩子手里拉回幺妹，然后“扑通”一声跪在娘面前，哭着说：然后“扑通”一声跪在娘面前，哭着说：“娘，不能把幺妹送进火坑啊，俺姐弟八“娘，不能把幺妹送进火坑啊，俺姐弟八人中要是一定要卖一个的话，那就卖我吧人中要是一定要卖一个的话，那就卖我吧!”!”母亲拉起跪在地上的许世友，悲伤母亲拉起跪在地上的许世友，悲伤地说：“孩子，起来吧。娘向你保证，以地说：“孩子，起来吧。娘向你保证，以后就是饿死，全家人也要死在一块儿后就是饿死，全家人也要死在一块儿!”!”许世友惦念母亲，连夜赶回家，许世友惦念母亲，连夜赶回家，未及问候，便先双膝下跪道：“娘，不孝未及问候，便先双膝下跪道：“娘，不孝的儿子让您受苦了。”的儿子让您受苦了。”许世友抓住母亲的手，哽咽着说：许世友抓住母亲的手，哽咽着说：“娘，您老人家受苦了“娘，您老人家受苦了!”!”说着，便跪在母亲说着，便跪在母亲脚下。脚下。房屋已被烧光，残垣断壁间，搭起房屋已被烧光，残垣断壁间，搭起了两座低矮的草棚。了两座低矮的草棚。许世友抓住母亲的手，哽咽着说：许世友抓住母亲的手，哽咽着说：“娘，您老人家受苦了“娘，您老人家受苦了!”!”说着，便跪在母亲说着，便跪在母亲脚下。脚下。母亲拉起儿子的手，像小时候一母亲拉起儿子的手，像小时候一样为他擦去眼泪，只字不提自己的苦。样为他擦去眼泪，只字不提自己的苦。•用自己喜欢的方式，读描写许世友第四次向母亲下跪的段落：•1、哪一个自然段描写了许世友和母亲互让鸡蛋的情景？你从中体会到了什么？批注在这段话的旁边。•2、划出其他描写许世友和他母亲语言、动作的句子，体会人物的品质。•3、联系上下文想一想，许世友这里所提到的“苦”指的是母亲所受的那些苦？在原句上补充省略号略去的话语。自学提自学提示示母亲不由分说，解开儿子的衣扣，母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。许世友禁不住哭出声来：“娘，许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是懂得孝敬父母，但是……”……”许世友难过地低许世友难过地低下了头。下了头。““孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪忠是为咱普天下的穷人哪!!等打跑了敌人，还怕没有好日子等打跑了敌人，还怕没有好日子过过?”?”““尽忠”指尽忠”指。。““大丈夫尽忠不能尽孝”概括成一句俗语是大丈夫尽忠不能尽孝”概括成一句俗语是。。““打跑了敌人”指打跑了敌人”指的时候。的时候。为国尽忠，报效祖国。自古忠孝难两全。全中国获得解放““孩子，娘不怪你，娘虽然不孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪尽忠是为咱普天下的穷人哪!!等打跑了敌人，等打跑了敌人，还怕没有好日子过还怕没有好日子过?”?”在即将迈出大门的时候，许世友忽在即将迈出大门的时候，许世友忽然转过身，流着泪喊道：...
