法令者，民之命也，为治之本也。——战国《商君书·定分》古训法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。——韩非《韩非子·守道》古训法律在公民生活中的作用第二框教者：钟登祥教学重点、难点教学重点1、“法律规范人们的行为”2、“法律维护公民的合法权益”教学难点1、“法律维护公民的合法权益”情景一：父母偷看学生日记情景二：未成年人进网吧情景三：某企业招用童工讨论：你如何看待上述行为？尝试说出你的理由。《中华人民共和国宪法》第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。《《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。《未成年人保护法》第三十六条营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。《未成年人保护法》---第三十八条任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。请用一句话归纳：法律通过规定公民的权利和义务来规范人们的行为我来归纳庄严的法庭药家鑫案件庭审判决思考：法律怎样维护公民的合法权益？归纳我能行任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，有权向有关部门、机关和团体寻求法律保护。具体来说，就是两个途径：协商和解。提起诉讼。某居民区附近的一家化工厂经常晚上偷着排放有毒气体，严重影响居民身体健康。面对此情景，有的居民忍气吞声，一味的埋怨，骂骂咧咧；有的居民偷偷去厂里搞破坏。我来支招请你帮忙出主意：居民应该怎样解决此问题？法律小博士1、诉讼的类型2、法律制裁的类型警钟长鸣王小明是初二（1）班学生，放学回家的路上遇到几个高年级同学，他们截住王小明，让他交出身上的钱，王小明说今天没带钱，他们就把王小明打了一顿。王小明回家告诉了爸爸妈妈。爸爸说：这些坏家伙，让我去教训他们！妈妈说：那可不行，咱小明天天上学，你能天天守着他啊，你要是教训了他们，改天这些人再整咱儿子咋办？还是躲着他们比较好。思考问题：1、请你对小明爸爸妈妈说法进行简要评析。2、请你告诉王小明他该怎么办？法律在公民生活中的作用1、法律规范人们的行为——通过规定权利和义务来规范人们的行为2、法律维护公民的合法权益公民维权途径协商和解提起诉讼法律方式解决权利义务纠纷制裁违法犯罪归纳总结由我来挑战我接招1、法律是通过（）来规范人们行为的。A、规定公民的权利B、规定公民的义务C、制裁违法和犯罪D、规定权利和义务2、李某借给张某资金6万元，约定三个月后返还。到期后张某没有返还，而且与李某失去联系。李某多方寻找均未果。两年后，李某将张某告上法庭。在法律的帮助下，张某返还了全部资金。这体现了法律在公民生活中的作用是（）A.法律规范人们的行为B.法律规定公民的权利和义务C.法律维护公民的合法权益D.法律对全体社会成员具有普遍约束DC3、法律在公民生活中的作用包括（）①保护公民的一切利益②规范人们的行为③维护公民的合法权益④保证社会没有违法的现象发生Ａ.①②③Ｂ.①③Ｃ.②③Ｄ.①③④4、法律在公民生活中的作用表现在（）①法律由国家制定或认可②法律规范人们的行为③法律维护公民的合法权益④法律由国家强制力保证实施A．①②B．③④C．②③D．①④CC法律在公民生活中的作用主要是制裁违法犯罪。判断：()理由：错误法律在公民生活中的作用：法律规范人们的行为；法律维护公民的合法权益我在行动《争做合格小公民》法律中、规言行、权利清、义务明；做什么、怎么做、好公民、须要懂；权益多、合法性、靠法律、来保证；维权法、心中清、依法律、寻途径；先协商、后调解、实无效、提诉讼；纠纷除，犯罪惩、人心快、幸福中；守法律、求发展、强中华、构和谐。解决问题我能行教材92页案例分析教材93页案例分析教材94页案例分析
