立足校本实际坚持内涵发展全面实施“三•三、五•五”工程——湖南省保靖县岳阳小学高效课堂教学改革试验湖南省保靖县岳阳小学王乾彭世顺【摘要】学校面向社会，面向未来，面向孩子的终生发展，提出“用教育经济办经济教育”的教育思想，崇尚“教育为生命导航”的育人理念，倡导“天天努力，人人成功”的校园精神，全面建设“生命化德育、生命化课堂、生命化管理”育人工程，全面实施“三•三、五•五”高效课堂教学策略。为学校跨越式发展创建平台，提供条件保障。【关键词】生命德育课堂教学管理为全面推进素质教育，深化教学管理与改革，积极探索“高效课堂教学”实施途径和方法，有力促进教师的专业发展，切实提高常规教学质量，办人民满意的教育，我校以《基础教育课程改革纲要（施行）》和《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以探索有效课堂教学模式及其管理策略为目标，以全面提高常规教学质量为根本目的，以“以学论教，和谐高效”为核心理念，以校本研修、区域研修和网络研修为主平台，全面实施《保靖县岳阳小学高效课堂教学研究实验实施方案》。学校坚持以人为本，依托校本优势，立足常规教学，整合教育资源，统筹各项管理，坚持和谐发展和内涵发展，全面实施“三•三、五•五”工程，大力开展高效课堂教学实验活动，切实推进素质教育，努力提升学校整体文化，极力打造学校品牌。一、学校基本情况近几年来，学校飞跃发展。学校面向社会，面向未来，面向孩子的终生发展，提出“用教育经济办经济教育”的教育思想，崇尚“教育为生命导航”的育人理念，倡导“天天努力，人人成功”的校园精神，全面建设“生命化德育、生命化课堂、生命化管理”育人工程，全面实施“三•三、五•五”高效课堂教学策略。近年来，学校相继被定为“全国小学语文发展与创新教育研究课题实验学校”、“州教学常规管理示范学校”、“州德育示范学校”、“州学习性学校”、“县常规管理优秀学校”、“县绿色学校”、“县安全文明示范性学校”。学校及师生荣获国家、省、州、县各级主管部门的奖励达100多人次。学校被县教育局定为“全县有效课堂教学实验学校”和“留守儿童关爱教育试点学校”，并从多方面加大投入，为学校跨越式发展创建了平台，提供了条件保障。二、实验概述我们立足校本实际，坚持以人为本，坚持内涵发展，求真务实，做了大量的工作，取得了一定的成效。（一）统筹谋划，做好前期准备工作1、强化认识，加强组织领导。我们成立了由学校校长为组长，副校长为副组长、教导处教科室1负责人为成员的领导小组，还设置了专门工作小组、督查小组、考核小组，从组织、运作、考评等方面为实验提供了保障。2、立足校本，精心设计方案。我们精心设计了实验方案——《保靖县岳阳小学有效课堂教学实验实施方案》，方案对实验的指导思想、实验原则、实验重点、组织管理、试验班级、考核评价、实验步骤等作了详尽的规定安排，确保实验有章有序进行。3、建立制度，创建宽松环境。我们共建立了《岳阳小学有效课堂教学实验班常规教学管理制度》、《岳阳小学有效课堂教学实验班教学激励制度》等五项制度。常规管理制度对实验班教学计划、上课环节、教学研究、作业设计、课外辅导、教学组织、教学管理等方面提出了具体的要求；教学激励制度则在效果奖励、教师考核、评优评先等方面做出了明确的规定。例如以下内容：1）承担实验的教师在平时考核、年度考核中，在同等的情况下，优先评优。2）承担实验的教师的其它教学常规（非教学方面），工作任务可以减轻或减免，检查时可以不作扣分处理；3）实验阶段，承担实验的教师，原则上无需承担实验失败的压力及责任，无需承担“传统教学质量“的压力，其结果不但不影响绩效考核，而且其考核绩效要高于学校平均考核绩效10-20个百分点。诸如此类的规定，为实验班的教师工作鸣锣开道，减负解压，创建了宽松和谐的实验环境。4、立足校本，科学设计思路。教学实验并非朝夕间的易事，为此我们实施实验三部曲战略。曲一：“辅面抓点”研模式——就整体而言，学校从实验的目的意义、原则方法、理论支撑、模式构想、激励机制等方面进行总的宣传和意识渗透，鼓励每一...
