2022保护牙齿教案爱护牙齿教案作为一位杰出的教职工，通常须要用到教案来协助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的爱护牙齿教案，欢迎大家共享。爱护牙齿教案1活动目标1、知道蛀牙产生的缘由和爱护牙齿的方法。第1页共92页2、能运用正确的刷牙方法刷牙。3、树立爱护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯。重点难点能运用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯活动打算故事《蛀虫大王》、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯活动过程一、引出课题，激发幼儿爱好。第2页共92页1、给幼儿讲故事,《蛀虫大王》的故事2、提问：故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2、请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3、探讨：怎么会有洞洞的？三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。1、请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2、说一说它们有什么不同？第3页共92页3、探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？5、进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物渐渐的就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。第4页共92页四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝？（边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法）六、学习正确的刷牙方法。1、老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。2、请幼儿跟老师一起做,学习正确的刷牙方法。七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。八、活动延长阅读区：投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本。第5页共92页活动总结本次活动内容紧紧围绕教学目标，层层递进，通过故事来抛出问题，让幼儿思索为什么会蛀牙，激发幼儿探究蛀牙的爱好和主动性。整个活动以操作和视察的方式进行，让幼儿更直观的了解到牙齿的重要性，从而养成爱护牙齿的习惯。激励幼儿说出自己的想法，并且听一听别人的想法，从而充分体现出幼儿的主体地位，其实幼儿有丰富的想象力，而且他们的想法大胆，有内涵，虽然有时候会很夸张，但是对于他们的年龄层来说，思维是相当活跃的，老师应为其创建机会所以，我在活动中不断激励孩子们进行探讨沟通，说出自己的想法，第6页共92页熬炼语言表达实力的同时又能知道爱护牙齿的好方法，养成早晚刷牙的习惯。爱护牙齿教案2活动目标：1、让幼儿相识各种各样的糖果。2、使幼儿知道要爱护牙齿、不能吃太多糖。活动打算1、幼儿自带几颗糖果2、老师打算：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种第7页共92页糖果活动过程一、猜谜语引出话题1、老师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。2、幼儿自由探讨，猜谜语(糖果)。3、老师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。二、糖果点点名。1、请小挚友们分别介绍自己所带的糖果名称，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。第8页共92页2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?(从软硬、颜色、形态、包装等上面进行比较)三、糖果尝一尝。1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么改变?(变小了)3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。四、拓展教化。1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿难受、长虫牙、牙齿脱第9页共92页落。2、怎样预防和爱护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。吃过之后要漱口。3、老师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊?(漱口)4、幼儿分组排队漱口。爱护牙齿教案3活动设计背景爱护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟识的事例入手，利用可利用的教学资第10页共92页源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问从而达到教化幼儿...
