课题：《增广贤文》一总序第 2 节教学目标:让学生了解《增广贤文》一的原文及译文.明白书中讲的道理。教学内容：昔日《闲文》，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻.观今宜鉴古，无古不成今.贤乃国之宝，儒为席上珍.农工与商贾，皆宜敦五伦。孝弟为先务，本立而道生。尊师以重道，爱众而亲仁.教学过程：一、经典回放.1 读原文，学生初步感知。2 学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角.1、朗诵并且背诵。2、学生讲讲还知道哪些孝敬的小故事。3、小组合作沟通应该怎样对待父母，表演一下。课题：《增广贤文》二总序第 4 节教学内容：孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。2、能用自己的话说说诗句的意思.3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解.4、逐步培育学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。教学过程：一、故事激趣，导入新课1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广贤文》（二），老师今日在学习新课前先给你们讲个故事，喜爱吗？那要求大家要仔细听，还要仔细想：老师讲的这个故事，你从中知道了什么？2、老师讲故事。3、反馈：你知道了什么？二、学习诗句，理解诗意1、过渡：对了，我国是礼仪之邦，自古以来，孝敬父母是最被人们看重的。父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们要懂得关怀父母，孝敬父母。请看一一2、多种形式朗读诗句.⑴ 自己轻声读几遍，把诗句读通顺。⑵ 指名读，正音。⑶ 齐读，读正确流利。3、引导学生理解诗句。⑴ 通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话）⑵ 质疑：有没有不懂的地方吗？学生说.⑶ 小组互相学习，理解诗句。⑷ 指名反馈，师生补充。⑸ 反复朗读，熟练背诵。⑹ 小结.老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢?总结学习方法：反复朗读；小组合作学习。查字典；请教老师、父母;背诵，加深理解。三、联系实际，小组表演1、谈话：想一想，爸爸妈妈平常是怎么关照我们的？我们又该怎样对待他们？2、分小组表演，看看那个小组表演得真实感人。四、拓展延伸，布置作业1、沟通收集到的材料:这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子，谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如百善孝为先。2、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理...
