2022《鼎湖山听泉》教学设计《鼎湖山听泉》教学设计作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常要开展教学设计的打算工作，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是我为大家收集的《鼎湖山听泉》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《鼎湖山听泉》教学设计1第1页共197页教学目标：1、学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体会作者的思想感情。2、感受鼎湖山的美丽景色，提高审美实力。3、了解一般写景散文的写作思路和构思方式学习重点：驾驭诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。学习难点：体会作者由听泉而生悟，领悟文中深含的哲理。教学方法：第2页共197页读议展点练第一课时一、朗读单元提示：吟哦讽诵而后得之。二、阅读下列资料，将你认为的关键词语划出来，以了解有关学问。1、作者简介谢大光，1962年由工科高校毕业参军，起先文学创作。转业后，任百花文艺出版社编辑，著有散文集《落花》等，谢大光的散文创作用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不过分。他的散文创作在数量上第3页共197页并不怎么引人注目，但是质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。2、关于鼎湖山鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传闻轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改今名。也有一说，山顶天湖四周有三峰鼎立，故取名鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷，总面积11．7平方公里，主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪天湖三个风景区，其中天溪景区是目前最重要得巡游区，位于风景区北部，有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花第4页共197页阁、观景台等建筑。三、计时默读：用5分钟的时间默读课文，将不懂的字词划出来。查阅工具书解决疑难字词。四、检查预习状况1、注音：肇庆（）泠泠（）淙淙（）一脉（）怅惘（）（）汩汩（）古刹（）拾级（）污垢（）繁衍（）2、释词：雀跃：第5页共197页楹联：怅惘：万籁俱寂：分道扬镳：五、再读课文：要求出声朗读，要读得正确流畅，读得有情有境，和作者同享受共感悟，时间为10分钟。读后完成以下问题：3、这是一篇什么题材的文章？4、我从这篇文章中读出了第6页共197页5、选择出文中你认为最美的名言佳句再读，争取能够背诵。教（学）后感：其次课时教学目标：1、学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体会作者的思想感情。2、感受鼎湖山的美丽景色，提高审美实力。3、了解一般写景散文的写作思路和构思方式学习重点：驾驭诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。第7页共197页学习难点：体会作者由听泉而生悟，领悟文中深含的哲理。教学方法：读议展点练其次课时六、跳读课文，回答以下问题（限时5分钟完成）6、本文是一篇游记散文，这类文章一般都是根据什么依次写的？7、请你概况出作者的行踪依次8、为了让读者了解当时的环境和欣赏景物时的背景，作者还约第8页共197页略交代了时间的改变，请你在文中划出表示时间改变的词语。七、品读文章第四部分，思索下面问题，并在小组内合作释疑。9、作者说“深夜听泉，别有一番味道”。说说这别有一番味道指的是什么？10、“看不见的指挥棒”指什么？11、如何理解泉水“汩汩滤过心田，冲走污垢”这句话？12、为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？八、美文是要通过不断的诵读来加深感悟的。请选择文中你认为最精致的地方反复吟诵。说一说，你认为它好在哪些地方？第9页共197页九、课文延长：你从作者夜听山泉感悟人生的行为中产生了怎样的感受呢？十、请你小结：我从这篇文章中学到了检测达标：积累与运用：13、下面词语中有四个错别字，请找出来并改正：泠泠淙淙、身不由己、了无杂尘、当心翼翼、拾级而上、可见一班、繁花似景第10页共197页蜂蝶翩飞、生意昂然、迥然相异、绿阴如盖、别出心裁、万簌俱寂、新陈代谢错别字：改正：14、请从你积累的古诗文中，摘录一句描写山或泉的诗句（写出完整的一句）。课内阅读：阅读下列文段回答问题：深夜听泉，别有一番味道。泉声浸着月光，听来特别清楚。白日第11页共197页里浑然一片的...
