六年级“创新章”争章活动方案作者：少先队大队部文章来源：本站原创点击数：880更新时间：2007-4-25六年级“创新章”争章活动方案一、活动目的：通过活动，激发学生的创新潜能，培养学生的创造思维，提高创新能力。二、活动时间：4月——6月三、活动对象：六年级全体学生四、获章标准：1、能从不同的角度提出解决问题的方案2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。3、改进一件日常用品，要有明显的实际效果。4、参与一项小课题研究，完成一篇小课题报告。五、活动方法：1、班主任要通过举办专题讲座，介绍创造发明的基本方法，引导学生学习运用加一加、减一减、扩一扩、变一变、连一连、改一改等多种方法进行奇思妙想，并举行“金点子发布会”，“科学幻想大集中”等活动，培养学生创造性思维。2、班主任要引导学生注意观察，找出生活中的日常用品的一些不足，从不同的角度加以改进，给它增添新的功能，并开展“我的小发明”交流会，培养他们解决实际问题的能力。3、班主任可利用综合实践活动课，围绕某一个问题开展小课题研究，掌握小课题研究的一般方法，独立或合作完成小课题报告，培养学生的社会考察和调查研究能力。4、各班在开展活动的基础上，要邀请各年级部分辅导员、大队部成员参加本班的一次活动，以反映本班的活动情况。5、各班在争章，考章的基础上，填写获章表格。六、辅导员工作要求：1、据争章活动的不同阶段，填写好班队手册的相应栏目；2、争章过程中，对于同学的争章活动要给予一定的帮助，创造条件、提供机会；3、对于争章活动，要形成本中队的活动方案（可是最后考章时班队活动课的方案），活动结束后上交少先队大队部秦老师处。
