往事依依正式课件VIP专享VIP免费

于漪，全国著名的中学语文特级教师一、给下列生字注音涟漪（）浩淼（）徜徉（）风骚（）浓郁（）慷慨（）凝视（）镌刻（）谆谆（）雕镂()二、画出课文中描写四季的诗词yīmiǎoyùkāngkǎiníngjuānzhūnsāochángyáng历历在目走投无路身历其境津津有味心旷神怡油然而生滚瓜烂熟谆谆教导眼花缭乱lòu一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收．四季风光就活生生地展现在前：万紫千红总是春（宋）朱熹＜春日＞春城无处不飞花（唐）韩翃＜寒食＞绿树阴浓夏日长（唐）高骈＜山亭夏日＞五月榴花照眼明（宋）朱熹＜题榴花＞梅须逊雪三分白（宋）卢梅坡＜雪梅＞雪却输梅一段香青娥素女俱耐寒（唐）李商隐＜霜月＞月中霜里斗婵娟往事往事1作者回忆了少年时代读书的哪些往事？重点写哪些？2、于漪老师在教坛上辛勤耕耘，做出了突出的成绩，她的成长的源头是什么？（用文中的材料回答）跳读课文壹小时侯看山水画和<<水浒传>>插图,犹如身历其境.贰学生时代读<<千家诗>>编织了童年美丽的生活花环.叁两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心中雕镂出鲜明的印象.肆老师关于读书的教导,铭刻在心,一生受用.往事往事从“依依往事”中寻找作者成长的源头：正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶（对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感），使“我”成为一个志趣高尚的人。品味语言。思考：文中哪些词语、句段最能打动你的心,为什么？要求：1、独立阅读、思考。2、在书上做好圈点、批注。几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不得，但有几件事仍历历在目，至••••••••••••••••••••••（衬托印象非常深刻）今记忆犹新。•••••••••••在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就是与“读书”有关，到底读书有什么好处呢？在生活中，你是否也有过像作者一样看画、读书、听课的经历？你能否举一例来谈一谈有什么关系？作者写这篇文章的主题思想是什么？通过对“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒发了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉少年要多读书、读好书，做一个志趣高尚的人，对社会有用的人。通过抒发了作者的深情，告诉的道理。小河流我愿待在你身旁听你唱永恒的歌声让我在回忆中寻找往日那戴着蝴蝶花的小女孩如梦如烟的往事洋溢着欢笑那门前可爱的小河流依然轻唱老歌如梦如烟的往事散发着芬芳那门前美丽的蝴蝶花依然一样盛开往事(歌词)