2022《老师我有话要说》教案《老师我有话要说》教案在教学工作者开展教学活动前，时常须要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化
来参考自己须要的教案吧
以下是我帮大家整理的《老师我有话要说》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友
《老师我有话要说》教案1活动目标：第1页共18页1、知道主动将自己的需求告知老师
2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求
3、对老师产生初步的信任感
4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决
5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍
活动打算：1、小猫和大猫的木偶各一个2、教学挂图和幼儿用书活动重难点：能主动清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求
第2页共18页活动过程：1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动
老师：(1)假如你觉得口渴了，你会怎么做
(2)假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做
(3)在幼儿园觉得口渴或者肚子痛呢
我们应当怎么做
2、幼儿观看情景表演，在问题情景中学习解决的方法
(1)老师引导幼儿视察、理解情景一--我想喝水
1、木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得第3页共18页口渴，咪咪该怎么办
小挚友你们能帮助咪咪想象方法吗
2、老师："告知老师"是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢
咪咪会怎么说呢
3、老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水
大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点水
咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀
2、老师：，咪咪喝过水以后，感觉怎么样
(2)老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达和喝水的恳求
第4页共18页老师：1、我们看看图上的小挚友在干什么
2、明明觉得口很渴，他该怎么办呢
3、刚才小猫咪咪是怎么做的
他是怎么告知老师的
4、我们一起帮助明明说：老师我渴了，我想喝水
(3)老师引导幼儿视察、理解情景二--
