固镇县徐台小学义务教育均衡发展经验做法VIP专享VIP免费

固镇县徐台小学义务教育均衡发展经验做法在义务教育均衡发展督导评估迎查工作中，根据有关文件要求，我校在日常工作中采取了以下措施，取得了较好的成效。一、争取政府支持保障学校硬件建设政府的重视与支持是义务教育均衡发展的有力保障。几年来，各级领导非常重视我校的校园建设和均衡发展工作，经常亲临学校现场办公指导，解决了不少实际问题。2012年8月为解决我校操场不达标的现状，把村农民文化健身项目落实在我校，硬化了篮球场地，迎接今年的均衡发展的验收工作。二、端正办学思想确保均衡发展近年来，在各级领导的重视和关怀下，我校领导班子坚持改革，务实创新。全面贯彻国家教育方针，认真贯彻《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要》和各级关于义务教育均衡发展的文件精神；学校确立了教育均衡、教育公平的办学思想，坚持“依法治校、文化立校、科研兴校、体育强校”的办学理念，以“为学生一生健康发展而奠基”为办学宗旨，树立了促进教育均衡发展的育人观、质量观和评价观，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，全面推进素质教育。三、规范教育行为促进均衡发展我校认真贯彻落实《义务教育法》和各级教育部门的有关制度、规定，规范教育行为，从而促进教育公平和均衡发展。近年来，由于我校认真贯彻落实上级有关义务教育文件精神，通过给家长发公开信，张贴通知，开家长会等形式，动员适龄儿童入学，保证六周岁儿童按时入学。同时，实行班主任责任制，全体教师通力协作，层层抓落实。所以，我校的入学率、巩固率均达100%。四、加强队伍建设树立良好师风队伍建设是均衡发展的关键。因为教师的精神风貌和言行举止都会对学生的认知心理和审美心理产生久远的影响，所以提高教师的综合素质十分重要。“一日为师，终身为父”。教师是领导者、管理者、合作者、促进者、心理保健者；教师是学生通向成功的“桥梁”。我校要求全体教师不断学习新理论，掌握新知识，做到与时俱进。提出了提高教师的“六个意识和观念”。即是提高教师的时间意识、质量意识、合作意识、奉献精神、为人真诚和提高自我实现的意识。（一）按和谐教育标准，加强班子队伍建设。我校行政坚持每周集体学习政治、管理理论，要求行政人员“明确职责，做到精致，搞好服务，提高效率”。开展领导班子成员作风建设，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。在坚持依法治校的思路，进一步建立和完善各项管理制度的前提下，我校坚持内部三级管理，分层把关，实行现代人本管理。这种管理包括学校领导与教职工、教师与学生及学生之间的管理。坚持以人为核心，以做好人的工作，充分调动人的主动性和积极性为根本，最大限度地激发人的潜能，进而提高管理功效，实现管理目标。学校领导树立“教师第一”的思想，教师树立“学生第一”的思想，人人树立人本思想，会关心人和激励人。在教学管理、德育管理、后勤管理和师生管理中，加强细节管理，从教师和学生的言行举止的最细微处入手，层层抓落实，人人讲细节，立足根本，强化责任意识，切实提高管理效能。（二）不断学习，与时俱进。通过各种形式，组织全体教职工深入学习贯彻科学发展观、《义务教育法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》及教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等，帮助教职工准确把握党在新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。（三）进一步完善教师绩效考核细则，公正评价工作绩效。落实有关检查监督制度，激发教师教育教学工作积极性。在学校工作中凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上精益求精、幸福成长。几年来，没有发现歧视学生和体罚或变相体罚学生的现象。五、重视课程教学坚持课改创新提高教学质量是教学管理的出发点和归宿。教学质量是学校工作的生命线。我校坚持以教学为中心，以科研为先导，加强教学常规管理；以课堂教学改革为动力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使诸方面教育相互渗透、协调，和谐发展；以课程改革和课堂教学改革为突破口，以学科竞赛、质量抽查、专项素质检测为途径，全面提高教学质量和学生的综合素质。（一...