《上网浏览、收集信息》的教学设计科目：信息技术课题：上网浏览、收集信息授课教师：陈劲松授课班级：五年级授课时间：课时：2课型：新授教学目标：1、知识：了解拨号上网的基本条件，学会拨号上网或使用ADSL上网；了解浏览器的窗口界面和主要按钮的功能；学会用游览器访问网站，在网站中如何查询信息。2情感：体验网络丰富的信息资源及快捷的访问方式，进一步提高学生使用因特网的兴趣和意识；通过小组学习浏览器的操作，培养学生相互帮助，协作学习的意识；通过游览科技信息，提高学生热爱科学的兴趣。教学重点：使用浏览器访问网站，在网站中如何查询信息。教学难点：学会拨号上网。树立正确的网络使用观念。教具准备：1、教学软件；2、设计好的问题（演示文稿）；教学过程（第一课时）环节教师活动学生活动设计意图引入同学们，你们知道怎样才能让我们的计算机上网吗？需要哪些设备呢？请知道的同学大胆说说。学生回答。初步了解上网要求。新授课1、基础知识介绍现在普通家庭上网主要是两种方式：ADSL宽带和拨号上网。需要的设备主要调制解调器、网卡、网线等。2、演示拨号上网教师利用广播系统演示拨号上网操作过程。强调拨号成功后，只是代表成功连拉到因特网，但是在没有打开浏览器之前，因特网上的东西我们是看不到的，目前我们最常用的浏览器IE浏览器。3、演示宽带拨号上网操作介绍如何利用ADSL进行上网，体会宽带上网的快速。强调要成功地登录互联网，必须合法地拥有正确的用户名和密码。盗窃别人的有户名和密码是违法行为。观看演示，比较拨号上网和ADSL上网的异同。看屏幕。观看演示。听课、思考、比较两种上网方式。观看演示。对拨号上网设备有初步接触。了解拨号上网的操作步骤。了解ADSL上网与拨号上网的差异。对学生进行守法教育。小结教师小结：不管是拨号上网，还是宽带上网，拨号成功后，打开浏览器，才能看到互联网上的内容。随着互联网的不断普及，宽带上网的资费不断地下调，人们更多的选择宽带上网。在教师的引导下，对知识进行系统识记。知识的归纳小结。教学过程（第二课时）环节教师活动学生活动设计意图引入不管是拨号上网、还是宽带上风，拨号成功以后，都要通过什么才能浏览互联网的信息呢？教师先使用IE浏览器浏览广州动物园网站上有关动物文字、图片介绍的信息且广播给学生看。这节课我们就一起来学习“浏览网上信息”一课。学生回答。观看丰富多彩的网上资源，体会浏览器的作用。复习旧知识。情境启发激趣导入引入课题新授课新授1、IE浏览器窗口的认识教师提问：启动IE浏览器的方法是什么？有哪几种？认识IE浏览器的窗口。先让学生观看配套光盘。然后请学生回答IE浏览窗口的组成，教师根据学生回答进行板书，并作补充。标题栏：从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称，还可以控制窗口。菜单栏：里面有秀多命令供我们选择使用。状态栏：显示一些有关信息的。2、使用IE浏览登陆网站要进入某一网站，必须输入该网站的网址。如要想登陆中国科普博览网站。首先需要在地址栏中输入它的网址。教师示范后，让学生尝方式。教师巡视，个别辅导。3、使用IE浏览器查询信息使用浏览器查询网站的信息。先提示学生，再由教师讲授。小组讨论，个别回答问题。通过光盘自学，然后回答教师的问题。听教师作补充讲解。对照教师出法的网址。模仿、尝试。输入完以后上不去。学习利用浏览器查询网站的信息。学习灵活使用工具按钮。上机练习。通过知识迁移掌握新知识。通过学生的自学让学生认识浏览器窗口。任务驱动，加强学生之间的交流、协作。让学生有目地浏览信息。课4、练一练让学生自由地浏览书本的59页的网站。小结对于我们小学生来说，通过在浏览网上信息，我们也可以学到很多知识，还可以让自己放松一下。但如果我们无节制的去上网，或者通过上网去看一些没有用的知识，甚至于沉迷于其中，那么网络对于我们来说就有害无利了。同学们，让我们合理的使用网络吧！听讲、思考。强调网络道德教育。
