初中英语写作训练----教师的写作素养及写作训练教学大纲对九年级写作的要求教学大纲对九年级写作的要求•能依据写作要求，收集、准备素材；•能独立起草短文，并在教师的指导下进行修改；•能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系；•能简单描述人物或事件；•能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明；新标准英语写作归纳新标准英语写作归纳((七年级上七年级上))话题写作Topic1Introducingyourselftoyournewfriends做自我介绍Topic2Introducingothers介绍他人（姓名、年龄、爱好、习惯和饮食等）新标准英语写作归纳（七年级下）新标准英语写作归纳（七年级下）模块写作Topic1介绍自己或他人(谈论自己的居住地、喜好、理想及其成因)（一般现在时）Topic2记叙过去发生的一件事（记述天气、人物及外貌特征、事件经过）（过去时）新标准英语写作归纳（八年级上）新标准英语写作归纳（八年级上）模块写作Topic1谈论饮食和健康（一般现在时）Topic2谈论未来计划（现在进行时）Topic3介绍人物（介绍外貌、性格；作比较）Topic4谈论过去发生的一件事Topic5谈论未来计划（一般将来时）新标准英语写作归纳（八年级下）新标准英语写作归纳（八年级下）模块写作Topic1预测未来（一般将来时：will+动词原形）Topic2描述问题、提建议（should+动词原形、whynot、whydon’tyou、you’dbetter...）Topic3谈论过去的一件事（一般过去时、过去进行时）新标准英语写作归纳（九年级）新标准英语写作归纳（九年级）模块写作Topic1谈论怎样学习（运用介词：by）Topic2谈论过去与现在的不同（usedto）Topic3谈论希望游览的地方（使用定语从句、表达愿望woulddo...\hopeto...）Topic4叙述过去的事件（过去完成时）Topic5谈论进来发生的事（现在完成时）英语新标准写作的特点英语新标准写作的特点1.写作量大，五册书共计61个单元，61个写作。2.题材丰富，以学生的个人生活、学校生活、家庭生活、一般社会生活等为主要写作内容。写作题材循环再现于整套教材五本书之中。例如“谈论过去发生的一件事”话题这个在61个单元的写作中有七个。3.写作的趋势向交际型、实用型发展。例如：描述人的外貌、描述事情的经过、谈论未来计划、提建议等英语新标准写作的特点英语新标准写作的特点•通过分类我们就会清楚地看到写作的重点是记叙文、议论文。记叙文写人叙事，记叙文应注意内容；议论要观点清晰、事例充分。英语新标准写作的重点英语新标准写作的重点写作思维模式的分析写作思维模式的分析•美国语言学家罗伯特·卡普兰（RobertKaplan）经过长期的研究归纳出几种不同的写作思维模式：English英国人的Oriental（东方人的)一旦了解思维方式，就更容易模仿一旦了解思维方式，就更容易模仿•从上图可知，英语是开门见山，直入主题，一旦了解思维方式，就更容易模仿，成功地写出更好的英语。东方人是螺旋形，作者不直接论证段落主题，而是在主题的外围“团团转”，从各种间接的角度说明问题，使英语族人困惑不解。英语记叙文的写作的方式英语记叙文的写作的方式•Beginning（topicsentence主题句)MiddleEndingConcludingsentence结论句Supportingsentence支持句例子、实事、数据或引文记叙文写作方法：记叙文写作方法：采用“总分总”的写作方式即先概括总述，再分述最后再总述。总述分述1分述2分述3总述写作注意“四定”写作注意“四定”1.定内容,不折不扣。2.定时态，世态前后呼应。记叙文、日记一般用一般过去时；说明文、通知、布告、介绍等用一般现在时；计划等用般将来时。3.定人称，用第一人称亲近自然；用第三人称客观真实。4.定句型、定词语；应依据内容。应该先定句型后定词语。写作注意的几个问题写作注意的几个问题：：1.尽量使用简单句，如果复合句用不好就不要用，文章算不上完美，但很实用。要牢记“避繁就简”原则。当然长句短句交叉使用最好。2.把握要点，避免遗漏，注意发挥适度既不要多写也不要少写。3.注意句子与句子、段与段之间过渡自然，行文连贯，注意适当使用连词，例如：and,so,or,but,because,What’smore;What’worse,notonly…butalso,neither…nor等等。4.再有学生语文水平的滑坡，...
