七年级历史上册知识点归纳第1课中华大地的远古人类一、元谋人（距今约170万年）云南元谋（最早）二、北京人（距今约70—20万年）北京周口店1、形貌、体质特征2、直立行走3、制造工具（人和动物的根本区别）4、使用天然火5、群居生活（最原始的社会组织形式）6、1987年列入“世界文化遗产”三、山顶洞人1、刮磨和钻孔2、佩带饰品（爱美的表现）3、人工取火（燧人氏）思考题：火的使用对人类生存和进化有何作用？第2课星罗棋布的氏族聚落一、比较异同半坡聚落河姆渡聚落地区黄河流域长江流域时间距今约6000多年距今约7000年房屋半地穴式干栏式农作物粟、白菜、芥菜水稻牲畜猪、狗猪、狗、水牛工具磨制石器磨制、骨制工具陶器彩陶黑陶二、大汶口原始居民1、距今约四五千年2、殉葬品（出现私有财产、贫富分化）概念：氏族和农耕文化第3课传说时代的文明曙光一、炎帝与黄帝1、主要事迹2、华夏族的形成二、禅让——尧、舜、禹三、大禹治水思考题：1、为什么说炎黄是华夏族的祖先？2、如何区别传说和史实？第5课夏商西周的更迭一、夏朝——第一个国家学派人物代表作政治思想1、时间：公元前2070年2、建立者：禹3、都城：阳城4、禅让制（启继承父位，开始“家天下”）5、国家象征（城堡和大型宫殿）二、商朝1、时间：公元前1600年2、建立者：汤3、都城：亳、殷4、青铜器的使用和发展（商朝文明的标志）三、西周1、时间：公元前1046年2、建立者：周武王3、都城：镐京掌握：公元纪年的推算。第6课夏商西周的社会与国家一、西周的分封制实行目的、主要内容、作用二、等级划分——以血缘亲疏关系区分三、军队、刑法与礼仪教化1、军队和刑法——对外征战和对内镇压反抗2、礼仪教化——目的、作用第7课春秋五霸与战国七雄一、春秋：公元前770——前476年五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王二、战国：公元前475——前221年七雄：韩、赵、魏（晋分裂）、齐、楚、燕、秦思考：1、齐桓公为什么能首先称霸？2、合纵连横策略（原因、失败原因）成语故事：退避三舍、问鼎中原、朝秦暮楚、卧薪尝胆、纵横捭阖第8课铁器牛耕引发的社会变革一、从千耦其耕到个体农耕1、铁器和牛耕的使用推广（根本原因）2、个体小农——成为社会的基本单位3、新兴地主二、竞相改革的风潮——目的：确立地主阶级统治魏—李悝、楚—吴起、韩—申不害、齐—邹忌三、商鞅变法1、时间（公元前356年）2、内容3、作用第9课甲骨文与青铜器一、甲骨文1、文字的出现——人类进入文明时期的重要标志2、甲骨文的价值二、青铜器1、鼎盛时期：商朝2、特点3、代表作：“司母戊鼎”（最大）第10课思想的活跃与百家争鸣一、孔子1、春秋末年鲁国人2、主要思想：“仁”和“礼”3、《论语》二、百家争鸣——直接原因：社会大变革诸子百家简表延伸：《孙子兵法》和《孙膑兵法》第11课先民的智慧和创造一、造福千秋的都江堰1、修建者：李冰父子2、都江堰主体部分3、都江堰的作用二、神奇的编钟1、铜钟和编钟2、编钟神奇在哪人物：鲁班思考：为什么都江堰被列入世界文化遗产名录？第13课秦帝国的兴亡一、秦的统一——第一个统一多民族中央集权国家1、长平之战2、时间：公元前221年3、意义二、秦末农民战争1、根本原因：秦的暴政2、陈胜吴广起义（意义）三、楚汉之争成语故事：纸上谈兵、揭竿而起、破釜沉舟、背水一战第14课秦始皇建立中央集权的措施一、政治方面：“废分封，立郡县”二、经济文化方面：“车同轨，书同文”三、思想方面：焚书坑儒四、军事方面：御匈奴，筑长城思考：1、秦朝实行中央集权制度的内容和影响。2、如何评价秦始皇。第15课汉武帝推进大一统格局一、西汉建立1、时间：公元前202年2、建立者：刘邦3、都城：长安二、大一统措施罢黜百家，独尊儒术削弱封国势力，颁布“推恩令”（直接原因，巧妙之处）强化监察制度，设立司隶校尉和刺史思考：评价汉武帝。第16课秦汉开拓西域和丝绸之路一、中原与匈奴的和战关系1、蒙恬北伐（秦始皇）2、与单于和亲（汉高祖）3、卫青、霍去病击败匈奴（汉武帝）4、昭君出塞（汉元帝）二、张骞通西域1、时间：第一次公元前138年第二次公元前119年2、作用3、西域设置西域都护——新疆...
