·直击高考·一、聚青年成长育时代新人习近平总书记在全国教育大会上指出：“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。”高考作为连接基础教育和高等教育的关键环节，理所当然要聚焦青年的成长，全面彰显育人功能。综观2022年的全国高考作文试题，均要求以“你”或“青年”的身份写作，从以下五个方面引领时代青年健康成长。（1）增强“四个自信”全国乙卷“跨越，再跨越”围绕“北京：双奥之城”组织信息，通过表格和数据来展现我国的综合国力，多方面呈现了国家的跨越式发展，从而激发考生的爱国热情，引导考生体会冬奥精神的深刻内涵，体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势，将爱国和爱党、爱社会主义高度统一，进而引导时代青年增强“四个自信”。（2）坚定理想信念全国新高考II卷“选择·创造·未来”先介绍了不同行业奋发有为的人物典型，然后要求考生以“选择·创造·未来”为主题写一篇文章，旨在引导时代青年以先进人物为榜样进行生涯规划，做中华民族伟大复兴的圆梦人。浙江卷“创新驱动”要求考生谈谈材料对自己未来发展的启示，同样也是引导时代青年胸怀家国进行生涯规划。（3）肩负历史使命天津卷“烟火气”先从个人与家国两个层面阐述“烟火气”的内涵，然后指出“烟火气需要珍惜和守护，也需要奉聚青年成长育时代新人促全面发展谱盛世华章——2022年全国高考作文命题全景透析及2023年备考实操策略●河南豆党锋2022年全国高考作文试题以传统文化、社会主义先进文化等为载体，立足《中国学生发展核心素养》与《中国高考评价体系》，聚焦新时代青年的成长，从多方面引领新时代青年肩负中华民族伟大复兴的历史使命，全面落实了立德树人根本任务，综合考查了时代青年的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，呈现出“聚青年成长育时代新人，促全面发展谱盛世华章”的鲜明特征。2022年全国高考作文命题全景透析42｛学科加油站｝·直击高考·献和担当”，从而将文章写作的重心落在“珍惜和守护”“奉献和担当”上，进而引导时代青年树立社会责任意识，肩负历史使命。（4）投身科技创新全国甲卷“匾额题名”虽说提供了“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”三个关键词，但根据材料的内涵及感情倾向，显然“情境独创”才是行文的重点，而如果没有创新精神，想要做到“情境独创”肯定是不行的。浙江卷“创新驱动”以“人才强省”为预设情境，亦旨在引导时代青年投身科技创新。（5）践行实干精神全国新高考Ⅰ卷“围棋三术语的启示”虽说呈现了“本手”“妙手”“俗手”三个关键词，但根据材料的内涵及感情倾向，显然“本手”才是行文的重点。由此可见，试题旨在引导时代青年摒弃急于求成之思想，大力践行实干之精神。二、促全面发展谱盛世华章中国高考评价体系的科学构建，是从根本上解决教育评价指挥棒问题的重大举措之一，也是健全立德树人落实机制、实现德智体美劳全面发展育人目标的必经之路。2022年的全国高考作文试题，立足“四层四翼”，以基础性、综合性、应用性、创新性为命题理念，全面考查了考生的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，在促进考生德智体美劳全面发展的同时又注重培养考生的综合素养，旨在为时代新人谱写盛世华章奠定坚实的基础。（1）逻辑思维能力培养全国乙卷“跨越，再跨越”，有关立意的两个关键词“跨越”与“再跨越”存在以下逻辑关系。“跨越”指已经取得的成绩，“再跨越”指对未来的期许，两个词存在“过去”与“未来”之间的逻辑关系。既然“跨越”代表着过去，“再跨越”代表着未来，那么文章的写作重点应在“再跨越”上。因此，两个词存在“主”与“次”之间的逻辑关系。既然写作的重点在“再跨越”上，那么如何实现“再跨越”？实现“跨越”的成功经验是否可以运用到实现“再跨越”的目标上？由此可见，两个词存在“传承”与“发展”之间的逻辑关系。同样，全国新高考II卷“选择·创造·未来”，“选择”可谓“前提”，“创造”可谓“过程”，“未来”可谓“目的”，三个词之间也存在逻辑关系。对于上述试题，如果考生不遵循立意关键词之间的内在逻辑关...
