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请您观看资源中的两节优质教学实录：1、品德与社会《祖国江山的保卫者》（乔宁）新疆农业大学附小2、品德与社会《不一样的你我他》（刘波）新疆兵团第八师石河子根据以上两节课完成三项作业：1、请您较详细地写出两节课的听课记录。2、请您针对以上两节教学设计进行点评（写出优点与不足）。3、假设这节课由您执教，您有哪些更好的建议，请谈谈您的设计思路。富丽娜作业内容如下:课题祖国江山的保卫者年级五年级教学过程一、导入视频播放《地大物博的中国》，师边播放边解说。是谁保卫着我们的大好河山呢？生齐回答：中国人民解放军。师板书课题。二、授课过程1、通过课前小组的准备资料，你都有哪些了解呢？生展示。A、8月1日建军节B、军种……2、通过一组图片来了解驻守在边境线上的军人。你看到了什么？生答。3、带学生了解哨所——一处最冷的边境哨所。你还知道哪些哨所？同学之间交流，生分享了解的哨所。4、生读文字《志在天涯守边疆》5、小结：舍小家为大家6、倾听战士的心声《说句心里话》，生跟唱。7、身边的解放军。交流会：聊一聊身边解放军的事。8、观5.12汶川地震视频资源。9、你如何表达对解放军的敬意。生说。10、集体给军人敬队礼。11、拓展——自选超市三、总结总评与建议优点：教师准备工作充分，视频资源丰富，让课堂更加立体化；整体设计合理；不足：板书过程建议让学生跟着书写；4部有点冷场；学生说的太少；8部资源内容没有突出战士的付出与艰辛及重要性。教师描述高原反应及种种困难时太过苍白。建议：可能是因为视频资源多，时间紧张的原因，老师在倾听学生诉说时有些着急，赶忙帮学生诉说。这节课提前预习环节多，但学生展示过少。建议学生交流边境哨所的过程压缩或删减。课题不一样的你我他年级三年级教学过程一、导入在美丽的校园里有大树、小草，树有树的绿，我们有各自的不同，引出课题。二、过程1、游戏环节老师说个特点，有此特点的同学站起来说“我是短头发”、“我有小酒窝”“我是小女孩”“我是红领巾”等。2、你发现了什么？3、游戏：猜猜看。展示学生画的花朵，由学生猜是谁。（花朵里画的是学生的自画像，课前准备的）4、有个圆，加三笔，你会把它变成什么？由学生绘画（播放背景音乐，师巡视），同桌交流作品：你画了什么？你看到了什么？5、说说自己的作品,生一一上讲台展示。6、师问：为什么我们看到的圆各不相同？生答。(小结：人各不相同)7、还有哪些不同？8、小组交流各自的特长（特长展示不仅仅是学生说，还有唱跳，展示作品等，需要课前准备）9、由学生给全班同学展示特长。7分钟10、小组合作完成画画然后全班展示。11、学生诵读《不一样的你我他》。以开火车的形式朗读，然后再齐读。12、再次展示学生的自画像。师总结，结束。总评与建议优点：教师评价到位，很注重学生的坐姿，该课让学生深刻理解到不一样的自己有多了不起，然后又让学生知道不一样的自己没什么大不了，侧面增加学生的自信心。不足：没有板书。建议：没有建议，这是一节值得让老师反复学习观看的优质课。希望以后有机会可以亲自上这节课，在实际的教学中摸索更好的展示方式。