鲁提辖拳打镇关西教案●教学目标：知识目标：1、会读会写文中的生字词，划分文章层次。2、了解故事脉络，并且能够进行复述。3、复习小说的基本知识，补充新知识。能力目标：1、能够提炼出几个故事情节2、根据情节分析鲁达这一人物形象。3、巩固塑造人物的方法，尤其是细节描写在人物形象刻画时的作用。情感目标：1、正确理解不同时代背景下的“侠义精神”。2、结合社会实际情况，感知真善美的真正价值和意义，形成正确的价值观。●教学重点：1、小说相关知识的复习补充。2、对鲁达形象的分析，塑造人物方法的灵活运用。●教学难点：1、理解文中生僻字词，对这一历史故事的流利复述。2、使学生对古白话小说产生兴趣，有更为全面的认识。3、对行侠仗义的辩证看待。●教学方法：讲授法、图示法、讨论法、圈点勾画法等●教学课时：2课时●教学过程：第一课时◆教学过程：一、导入：在初一的时候，我们学过《空城计》一文，对诸葛亮这位聪明睿智，有指点江山那般气质的军师产生了敬佩，对三国争霸的历史有了一定了解，今天，我们要跟随时间的脚步，来到又一个乱世，体会另一种风格的英雄，他就是我们从小就在爷爷奶奶口中常常听说的，水浒英雄鲁达。现在，我们就一起去看看鲁达是因何成为梁山好汉的，请看《鲁提辖拳打镇关西》的故事。（1分钟）二、初读课文，圈点字词：1、请同学们从头读一遍这个故事，把阅读过程中不会的字词画出来。（文章较长，需要3分钟左右）2、现在同学们都已经把不会的字词画出来了，接下来我们小组分工，查清你们组找出不会的字词，写在笔记本上，稍后进行小组比赛讲解。（使学生养成查字典的习惯，培养集体合作精神，也能够加深印象。此处约5至8分钟）3、分组汇报，分享学习成果。（分享学习结果能够提高学生的积极性，也能在过程中加强记忆用时2分钟）4、教师总结，可以练习题的形式展示，进行抢答或提问的方式，进一步加深学生的印象：给下面加黑字选择正确的读音：（1）聒燥（ｇｕāｇｕō）(2)恁地（ｒéｎnèｎ）(3)腌臢（āｙāｎ）(4)赊欠（ｓｈēｙú）(5)绽开（ｄìｎｇｚｈàｎ）(6)绰号（ｃｈｕòｃｈｕō）(7)眼棱（ｌíｎｇｌéｎｇ）(8)迸出（ｂìｎｇｂèｎｇ）(9)揸开（ｚｈāｃｈá）(10).醋钵儿（ｂōｂěｎ）(11).磬（ｑｉèｎｇｑìｎｇ）(12)钹（ｂóｂá）(13)铙（ｒáｏｎáｏ）(14)喏（ｒěｒｕò）、（这一部分用时3分钟）三、再读课文，划分层次：1、提出主问题：我们已经扫清了字词方面的障碍，下面请同学们再读课文，并思考这篇文章究竟讲了一个什么故事呢？你能否用自己的话把这个故事讲给别人听呢？小组进行讨论分别扮演听故事和讲故事的人，互相补充，互相改正。（将学生带入故事之中，使之感受到小说故事的魅力，产生兴趣，讨论给予时间10分钟）2、概括课文，说出文章梗概（复述）：请四到五位同学进行复述，老师进行引导补充。点出故事的结点。（5分钟）方法指导：给予学生方法指导，让其在复述过程中抓住什么人做了什么事儿是怎么做的三要素进行。另外根据事件发生的时间一步步展开。再请一到两名同学根据老师方法按步骤再次进行复述（5分钟）要点提示：（1）某日下午，鲁达、史进、李忠三人来到潘家酒楼上吃酒，听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达叫酒保带来金家父女寻问原因。听了金家父女对镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对郑屠大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。（2）第二天一早，鲁达赶到金家住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。他怒打郑屠的走卒店小二，为阻挡店小二追赶金家父女，在店门口坐了足足两个时（3）送走金家父女，鲁达来到状元桥郑屠肉铺前，先借买肉为名，故意刁难郑屠，杀他威风，激怒他，挑起斗打。继而三拳打死郑屠，为民除害。（4）鲁达打死郑屠后，为避大祸，奔出南门出走。3、教师总结复述，再次强调复述故事的方法。（第三部分是本课时的重点，其中要渗透学习方法，锻炼学生的理解能力，口头表达能力，用时较长，20分钟左右）四、总结拓展：总结本课内容，对《水浒传》相关知识进行补充。1．《水浒传》的成书经过。《水游》...
