第二章物态变化（1课时）一、中考要求1．能描述固、液、气这三种物态的基本特征；2．了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度；3．知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解六种物态变化；4．能用水的三态变化解释自然界中一些水循环现象。二、知识要点梳理1．请将六种物态变化填入如图2-1方框中，并在横线上填上吸放热情况？再各举一个生活中的实例：熔化：凝固：汽化：液化：升华：凝华：2．比较汽化两种方式的异同点：3．如图2-2为晶体或非晶体的熔化或凝固图象，请说出各是哪个图象：A：B：C：D：4．请你将王烽同学的课堂纪录补充完整。（1）温度计的构造：内径很细的玻璃管、、和刻度。（2）测量原理：利用测温液体的性质。（3）使用方法：①观察温度计的量程和；②将温度计的与被测量的物体充分接触；③当温度计的示数后再读数，读数时，温度计仍；④读数时，视线要。三、直击考点考点一温度计的使用【典题演示】使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时，温度计放置的位置有四种情况，如图2-3甲所示，其中正确的放置方式是。图2-3乙中所示的是分别用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是℃，水的温度是℃。蒸发沸腾相同点不同点发生部位发生温度发生程度其它影响蒸发快慢因素：沸点：图2-1图2-2乙3020℃甲乙3040℃A甲BCD图2-3【思维点拨】选择正确的放置方式，实际上就是让同学们知道温度计的使用方法；温度计的读数首先要知道是零上或零下，如果图上有零刻度很容易知道，如果图上没有零刻度，则上面数字比下面大的是；上面数字比下面小的是。【名题选练】1．如图2-4所示，温度计的读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”）．示数为℃。2．一位护士用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三位病人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得数是37.2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为37.8℃，则护士能知道病人的真实体温。考点二关于六种物态变化的判断【典题演示】小红对下列物理现象中所发生的物态变化进行了判断，你认为正确的是（）A．春天，冰雪融化——凝固B．夏天．刚从冰柜里拿出的冰镇矿泉水的瓶壁“流汗”——液化C．秋天的夜晚，小草上出现露珠——升华D．冬天，人口里呼出“白气”——汽化【思维点拨】水蒸气有什么特点？我们看到的“白气”是什么？判断物态变化的思路是什么？【名题选练】1、加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是（）A．液化B．汽化C．熔化D．凝固2、下列现象中对应的物态变化及吸放热情况正确的是（）A．春天早晨空中出现的雾---汽化、吸热B．夏天洒在地板上的水很快干了---蒸发、放热C．秋天早晨草上出现的露珠---液化、放热D．冬季地面草丛上出现的霜---凝固、吸热考点三关于物态变化的实验探究【典题演示】如图2-5所示，是小宇和小红在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示：时间/min⋯12345678910水温/℃⋯92939495969798999999（1）实验中除了需要温度计外，还要测量时间的工具是。（2）继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的图（甲/乙），水沸腾时吸收热量，温度（升高/不变/降低）。（3）本次实验中水沸腾时的温度为。（4）根据记录在图中．．画出水的沸腾图像。图2-5图2-4（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：。（写一种原因）【思维点拨】水沸腾前后在温度、声音、气泡方面有何变化？水沸腾的条件是什么？【名题选练】如图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中.请根据表中数据，在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度—时间图象．t/min0123456789t/℃-4-3-2-1000135（2）某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是℃；（3）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？；（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度...
