班主任工作艺术班级管理艺术篇一、班级常规管理的内容（一）班级教学常规管理包括：教学正常秩序；学生座位安排；预习、包括：教学正常秩序；学生座位安排；预习、自课堂、课间纪律；考试纪律；考勤、习、课堂、课间纪律；考试纪律；考勤、请假制度等。（二）班级各项建设包括：组干部队伍建设；规章制度建设；包括：班、团、组干部队伍建设；规章制度建设；宣传机构组建（板报、通信报道等）；教室布置等。）；教室布置等宣传机构组建（板报、通信报道等）；教室布置等。（三）了解研究学生包括班级日志，学生档案，学生个性、兴趣、包括：班级日志，学生档案，学生个性、兴趣、特征及家庭背景。特征及家庭背景。（四）学生卫生保健包括：环境卫生维护，卫生习惯的培养与检查，包括：环境卫生维护，卫生习惯的培养与检查，常见病的预防，学生体检等。常见病的预防，学生体检等。（五）班级总结评比包括：年终操行评定，评选三好学生，包括：年终操行评定，评选三好学生，班级总结奖惩，班费情结公布等。奖惩，班费情结公布等。（六）假期生活安排包括：校外学习小组组建，假期作业布置及检查，包括：校外学习小组组建，假期作业布置及检查，学生联络网组建，社会调查课题等。学生联络网组建，社会调查课题等。二、班级常规管理的方式（一）目标式管理要奋斗，必须有目标，目标是奋斗的方向，要奋斗，必须有目标，目标是奋斗的方向，目标具有对学生的感召力。目标可分为长期、中期、具有对学生的感召力。目标可分为长期、中期、短期三种。期三种。（二）表率式管理以自己虚心好学、以身作则、以自己虚心好学、以身作则、公正处事的表率作用激励学生，以自己的人格魅力熏陶、感染学生。用激励学生，以自己的人格魅力熏陶、感染学生。（三）情感式管理现代管理，三分靠技术，七分靠情感。情感、现代管理，三分靠技术，七分靠情感。情感、爱是学生接受教育的前提。是学生接受教育的前提。（四）制度式管理规章制度是学生学习生活的标准和依据，规章制度是学生学习生活的标准和依据，必须有一套合理有效的规章制度。一套合理有效的规章制度。规章制度制定一要严而有章，二要照章管理，三要违章必究。有章，二要照章管理，三要违章必究。（五）公平式管理民主平等的人际关系是现代管理的核心。民主平民主平等的人际关系是现代管理的核心。宽松和谐、尊重人格、等、宽松和谐、尊重人格、尊重情感是现代管
