新目标英语九年级第九单元的Reading的教学设计一、教学目标1.了解篮球运动发明的过程2，掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇3，继续加强一般过去时态被动语态的训练二、情感，态度，价值观1.通过文章的学习，激发学生热爱运动，热爱生活.2鼓励同学们在生活中多发明、多思考、多创造.个人信息（账号、姓名）账号：ahczpxs09842姓名：吴匀本节课教学内容（教材、单元、授课内容）(teachingcontexts)新目标英语九年级第3单元：Whenwasitinventedby？授课内容：Reading本节课教学重难点(teachingpoints)1.教学重点：一般过去时态被动语态(was/were+pp)(1)重点词汇：travelaround,morethan,divide…intoItisbelievedthatThenumberof,dreamof,wasinvented,movetowards,takepartin1.教学句型：BasketballwasinventedbyaCanadiandoctornamedJamesSmith.Itisbelievedthatthefirstbasketballwasplayed…Itisenjoyedbymanyyoungpeople.2.教学难点：（1）一般过去时态被动语态(was/were+pp)（2）篮球比赛规则的不断完善.作业内容设计该作业的思路及目的评价课前作业列出八种学生喜爱的运动项目1.通过此项活动让学生了解下节课要学的内容，培养预习的习惯。2.激发学习英语的兴趣。导入下文.课中作业1．阅读文章，找出完成3a的课后作业2．关注一般过去时态被动语态的使用.1.以学生为小组单位讨论问题，充分体现新课程自主探究，合作交流的学习方式，促使学生互相学习，互相帮助，发展合作精神。2．通过教师的启发，帮助学生掌握一般过去时态被动语态的使用加深对文章内容的理解.写一篇文章激发学生热爱运动，热爱生活的理念使学生对此作业一定很感兴趣.课后作业Myfavoritesport
