文昌小学体育课（水平二）教学设计授课人：徐泽华教学内容1、队列队形练习：横队练习。2、游戏：穿越火线。授课年级：三年级学生人数：40人教学目标1、知识与技能：通过本次课，使学生初步掌握横队列队方法与技巧。2、过程与方法；通过队列队形练习来培养学生步调一致、列队齐，遵守课堂纪律，听从指挥的习惯。3、情感与价值：培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式时间准备部分一、课堂常规：1、教师整队，检查人数，师生问好。2、宣布课的内容。3、我们来进行一个游戏，这个游戏叫做“照镜子”，等一下老师会解散，你们需要在篮球场的范围内随意的活动，当老师吹一声哨，你们必须停止当前的活动，然后看老师在做什么动作，你们必须模仿和老师一样的动作，如果当老师吹的是两声哨，你们就必须面向老师成四列纵队集合。1、整队，师生问好，宣布课的内容。2、教师讲解游戏，并示范游戏。3、教师做动作，学生模仿。1、学生在指定的位置集合，认真听讲2、认真听讲，积极参与游戏。四路纵队：################################7分钟基本部一、队列队形。1、四路纵队面向教师站立。1、我们上节课学习了纵队集合，纵队是前后关系，同学们：“你们看一看，想一想，你和同伴是前后站立的吗”？“我们今天要学会站横队，你们有什么好的方法呢？老师告诉你们一个简单的办法，向左（右）转就可以变成横队1、学生认真思考，大胆回答。################四路纵队28分2、小游戏《方位识别》，让学生识别横队和左右两边的同学是什么“关系”。做完游戏以横队集合，要把横队站整齐，必须学会一个“向右看齐”的口令。游戏做完后横队集合一次。然后解散一次，十秒后集合，问：“同学们还能在这么短的时间内把横队站好吗”？4、学习向右看齐：要求：向右看齐时左手叉腰，头向右转，肩要平，头要正，左右移动调整间距，碎步快速移动。重点：向右看齐时摆头一致。难点：小碎步快速移动看齐。5、游戏《步调一致》要求：以向右看齐为标准，排头发令，向前、向后、向左、向右，在移动的过程中保持头正肩平、小碎步移动，学会调整左右间距。分组比赛。二、游戏：《穿越火了。”下面我们来试一试？1、教师讲解小游戏《方位识别》请一位同学参与做示范。2、组织学生两人一组分散练习。3、做完这个小游戏下一次要横队集合。4、游戏结束时教师提问：“现在哪位同学知道你们和旁边的同学知道是什么关系了吗”？1、教师做示范，讲解重难点。2、集体练习。3、教师语言表扬学生。1、我们之前的向右看齐是在同一水平线上，而我们现在这个“步调一致”是排头在不同的位子调整我们横队的排面。我们来比试一下看哪一个小组、最快、最静、最齐。2、教师示范讲解。3、教师表扬学生。1、强调安全。1、学生认真听老师讲解方法。2、学生两人一组分散练习。3、横队集合。4、学生积极参与举手回答。1、学生模仿练习。2、学生集体练习。1、学生认真听老师讲解。2、学生分组比试。3、比快、比静、比齐。1、学生按照教师要##################分散练习四列横队集体练习########################################################################分钟线》1、教师选出两位同学为封锁者，每位封锁者只能在线内横向移动，并在每位封锁者两旁摆上标示物，再请两位同学在封锁者旁边做裁判，其他同学需要排成四路纵队依次一个一个的穿过封锁路线，然后在教师面前成四路横队集合，然后看哪一个组的人数全部到达为胜利者，如果穿越者碰到封锁者则需要排在本队的最后再穿越。2、教师讲解游戏并且做示范。3、每一轮游戏结束，表扬成功的小组鼓励失败的小组。4、教师讲评活动。求进行游戏。2、学生积极参加游戏。结束部分1、放松练习。2、小结本课。3、宣布下课。1、带领学生放松。2、宣布本次课的情况。3、下课1、跟着教师进行放松。2、认真听讲。3、下课四列横队########################################5分钟场地器材1、篮球场。2、录音机。3、障碍标示物若干。
