《济南的冬天》参考课件2VIP免费

济南的冬天老舍教学目标一、培养爱祖国、爱家乡的品质一、培养爱祖国、爱家乡的品质二、济南冬天总的特点三、文中重点写的济南冬天的景物及其特征四、体会作者思想感情老舍（老舍（1899-191899-196666），原名），原名，，字舍予，满族，北京市人。字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术现代著名作家，人民艺术家，被誉为家，被誉为代表作有小说代表作有小说、、，话剧，话剧、、等等。。舒庆春舒庆春““语言大师”语言大师”《四世同《四世同堂堂》》《骆驼祥子《骆驼祥子》》《茶《茶馆》馆》《龙须《龙须沟沟》》认清字形、读准字音镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）看护妇(kān)济南（（jĭjĭ））薄雪（（bábáoo））一、济南冬天的总体特征是什么？二、课文描绘了济南冬天的哪些景物？济南冬天的总体特征无风、响晴、温晴（第一自然段）济南冬天的景物温温晴（晴（11段）段）山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山(2(2段）段）薄雪覆盖下的山（薄雪覆盖下的山（33段）段）城外的远山（城外的远山（44段）段）水（水（55段）段）读第一段，想想：读第一段，想想：作者怎样突出济南冬天的特点的？作者怎样突出济南冬天的特点的？对比对比与北平相比与北平相比无风声无风声与伦敦相比与伦敦相比无重雾无重雾与热带相比与热带相比无毒日无毒日温晴温晴宝地宝地喜爱喜爱赏读课文关键词特点老城晒睡醒——暖和舒适暖和舒适小山围保暖小摇篮——可爱充满温情可爱充满温情人们含笑不着急——冬天慈善冬天慈善阳光朗照下的小山赏读课文阅读3、4自然段，回答下列问题：1、第3段主要写什么？这一段的中心句子是那么？2、雪后写小山给人的总体印象是社么？3、作者写雪后小山，是按照什么顺序写的？4、第4段主要写了什么，特点是什么？5、第4段文字作者连用两个“卧”字，其作用是什么？6、第3段是如何扣住“温”和“晴”描写雪景的？山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山可爱可爱秀气秀气淡雅淡雅济南冬天的山、水各有怎样的特点？济南冬天的山、水各有怎样的特点？赏读课文济南冬天的山、水各有怎样的特点？济南冬天的山、水各有怎样的特点？水水反在绿萍上冒着点热气反在绿萍上冒着点热气暖暖把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶绿绿清清探究中心课文表达了作者怎样的思想感情？本文抓住济南冬天的特点，以为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对“温晴”山水祖国大好河山的热爱。1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者在文中重点写了济南的＿和＿（景物）3、济南的山＿、＿、＿，（特征）济南的水＿、＿、＿。（特征）课堂检测：老舍舒庆春舍予温晴秀气水山淡雅清绿暖可爱课堂小结本文抓住济南冬天温情的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。