人教新课标版初中七上420北方民族大融合PPT课件4VIP免费

敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。第20课北方民族大融合民族同化:一个民族丧失本民族特点而成为另一个民族的现象。（强制同化和自然同化）民族融合：是指若干民族在共同的经济基础和思想基础上互相影响，逐渐形成新民族的过程，属于“自然同化”范畴。北方的统一4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来建立了北魏439年，北魏统一了黄河流域影响：北方出现了民族大融合的趋势（生产技术、生活习俗）原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年，卒于499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世，开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥······才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”孝文帝迁都洛阳原因影响北魏定都平城，那里出产的粮食不能满足都城众多人口的需要平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化洛阳获得发展和繁荣为孝文帝进一步实行改革创造了条件孝文帝改革措施政治制度采用汉族官制律令社会生活朝廷中必须使用汉语官员及家属穿戴汉族服饰改汉姓鼓励与汉族通婚思想文化学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等作用加速北方各族封建化进程，促进北方大融合动脑筋动脑筋自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明帝’等。结合我们学过的课文想一想，这帝’等。结合我们学过的课文想一想，这是为什么？是为什么？因为自北魏孝文帝改革以后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国，所以皇帝死后的谥号多采用“孝”字。北魏孝文帝早年受到的文明太后的教育，对于他积极推行改革，促进民族融合，无疑有着重要的影响。许多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族，反对迁都洛阳，反对汉化，就从反面证明了这一点。但是，孝文帝积极推行改革的更深刻的原因则是当时北方民族大融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时期以来，少数民族大量进入中原地区，各族人民频繁接触，相互影响，在生产技术上和生活习俗上日益接近，各民族间的差距日益缩小，民族融合已成为历史发展的一种趋势。活动与探究活动与探究11．请同学们思考并讨论，北魏孝文帝能够在民．请同学们思考并讨论，北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期，你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号入座，填入下面的图表中吗？魏蜀吴西晋十六国东晋北朝南朝在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象有哪些？南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传返回返回鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘墓陵穆独孤刘步六狐陆贺楼楼鲜卑姓氏改为汉姓北朝的更替北魏北齐东魏西魏北周平城东汉魏蜀吴西晋十六国东晋北魏东魏西魏北齐北周隋宋齐梁陈南朝北朝1.北魏孝文帝将都城从平城迁到：A、长安B、许C、洛阳D、殷2.北魏是下列哪个少数民族建立的政权：A、羯B、鲜卑C、氐D、匈奴3.下列内容，属于北魏孝文帝改革成果的是①加速了北方各族封建化的进程②促进了北方民族大融合③增强国家军事力量④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④课后练习5.简述北魏孝文帝改革的主要内容和历史作用主要内容：①迁都洛阳②改用汉语③改穿汉服④改姓汉姓⑤与汉族联姻⑥采用汉族的官制、律令。⑦学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国,提倡尊老、养老的风气。历史作用：促进了北方各民族的大融合。北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革背景改革措施影响：这些措施促进了。①年，族建立的北魏统一黄河流域。②...